制度汇总

制度汇总

bob最新官网下载实验教学工作管理规定

 (试 行)

 校设字[2002]182

第一章    总  则

     第一条  实验教学是理论和实践相结合的统一的教学过程,是整个教学工作的一部分。实验教学的管理遵循教学管理的共同规律,同时又具有区别于一般教学管理的不同特点。为了加强对实验教学的管理,特制定本规定。

     第二条  实验教学以实验课教师为主导,实验技术人员协助实验教师完成教学任务,共同担负着教书育人的责任。

     第三条  实验教学的目的是培养学生的实验能力,增强其获取常识、运用常识,提高其运用现代科学技术和科学方法探索新常识的能力,达到巩固理论常识,训练基本实验技能,培养创新能力的目的。

     第四条  实验教学的水平和质量,取决于教师、实验技术人员的教学水平、学生学习的积极性和实验物质条件的保障。涉及实验教学条件保障的实验室与设备管理、财务、人事、产业与后勤管理、保卫等部门,要各尽其责,为实验教学顺利进行共同创造良好的条件。

     第五条  对实验教学设施投入资金,既要把教学效益放在首位,又要讲求经济效益,做到精打细算、勤俭节约,避免积压和浪费。

     第六条  实验教学管理在bob最新官网下载统一领导下,归口教务处负责各项具体工作。由教务处会同实验室与设备管理处等部门共同解决实验教学中的问题。院、系的实验教学任务由一名分管教学的副院长、副主任管理,实验室主任、教学秘书应协助主管院长、主任做好日常工作。

     第七条  凡有实验教学任务的单位,如各基础和专业课实验室及计算机房、语言室、多媒体教室、体育馆、音乐室、舞蹈室、学习工厂(车间)等进行实验(践)性教学的场地,均要遵守本规定。

     第八条  在实验教学中涌现出的先进个人和实验教学取得的优秀成果,均纳入bob最新官网下载对该项工作的整体表彰奖励之中。


第二章    基本任务

     第九条  院、系根据实验教学计划和实验教学大纲的规定,承担教学实验和野外实习任务;实验室要完善实验引导书、实验教材等教学资料,安排实验引导人员,保证实验教学顺利进行。

     第十条  实验室要吸取科学技术发展和教学改革的新成果,更新实验内容,改革教学方法,不断提高教学质量,培养学生的实验能力;培养严肃认真、一丝不苟的科学态度,理论联系实际的优良作风;培养学生初步从事科学研究工作的能力。

     第十一条  努力挖掘实验室潜力,积极开展实验装置的研究和自制工作,创造条件向师生开放实验室。同时,开展学术、技术交流活动,增强实验室的活力。

     第十二条  完善实验室建设和管理规章制度,并落到实处。实验室要进行精神文明建设,努力做到教书育人、管理育人、服务育人。

第三章    职  责

     第十三条  教务处职责

1、在组织制定、调整专业教学计划时,审定实验课、实验教学时数及进度安排;审定实验教学大纲、教材等;

2、审批实验课的独立设置,协助各学院确定实验课的考试考查、成绩评定及管理;

3、督促实验室完成所承担的实验教学任务,了解、检查实验教学质量及组织评估;

4、做好实验室教学管理工作,统计实验开出情况,配合有关部门开展实验教学内容和方法的改革,不断提高实验教学质量;

5、完善实验教学方面的各项规章制度,并督促实行。

 第十四条  实验室与设备管理处职责

1、参与或协同教务处实施实验教学管理的有关过程;

2、根据实验教学计划和实验教学大纲的要求,保障实验教学的物资条件和设施技术、环境条件;

3、参与教务处组织的实验教学质量评估工作;

4、协助有关部门对实验教学内容和方法进行改革,不断提高教学质量。

 第十五条  院、系职责

1、组织制定本专业的教学计划、大纲,根据培养目标提出对实验能力培养的具体要求;

2、督促、检查、审定实验室拟定的各门实验课的教学计划、大纲及实验项目;将审查同意的实验教学任务以书面的形式下达到实验室;

3、接纳、安排本院、系所属实验室能够承担的院、系内外的实验教学任务,联系落实外院、系为本院、系开设的实验课;

4、检查了解实验教学情况,听取师生意见,及时解决实验教学中存在的问题;

5、进行实验教学改革,总结交流实验教学经验,组织实施实验教学质量评估;

6、提出实验室、实验课程的设置意见;

7、每年930日前向教务处和实验室与设备管理处呈报上学年度实验开出情况统计表。

 第十六条  实验室主任职责

1、协助分管院长、主任和教学秘书,落实本室要承担的实验教学任务;

2、协助分管院长、主任及有关人员拟定实验教学大纲、选定实验项目、编选实验教材、制定实验教学进度、编排实验教学课表;

3、做好实验教学的目标管理、过程管理、质量和信息管理等各个环节的工作,不断提高教学质量;

4、制定本室的各项实验教学管理规章制度、实验人员的岗位职责及分工细则,并组织实施和检查实行情况;

5、负责拟定实验室工作人员的培训提高计划,参与实验教学管理的检查、考核和评比工作。

 第十七条  实验技术人员及工人职责

1、做好实验教学前一切准备工作,包括仪器设备的检修、调试,器材、药品的准备,各种技术条件的保障等,保证按时保质开出实验;建立好《实验教学档案》;开放实验室,为学生的课余实验活动提供条件;

2、实验技术人员应参加实验教学活动,在实验课教师的引导下预做实验,以掌握和熟悉实验教学的要求;

3、实验技术人员应在学生实验时,作必要的巡回视导,解答学生的疑难,解决仪器设备、器材方面出现的问题;

4、实验结束后,实验技术人员(及工人)要督促学生整理好实验现场,检查仪器设备是否完好,以保持实验室的文明、整洁,并及时收交借出的工具、器材等;

5、实验技术人员(及工人)要和实验课教师密切合作,开展实验教学的研究,革新实验内容与实验技术,改进教学方法;

6、实验技术人员(及工人)必须填好《实验室岗位日志》,便于管理和自查。

 第十八条  实验课教师职责

1、实验课教学实行实验教师负责制,实验教师除履行实验教学的目标管理、过程管理、质量管理和信息管理中的职责外,要全面负责本门实验课的教学,包括自编或选用实验教材,编制教学大纲,安排考试、考查等。

2、实验课教师应认真研究教学内容、教学方法,并预先进行实验,充分了解和掌握仪器设备的技术状况,预见实验中可能产生的问题,并提出解决方法,写好实验教学教案;

3、会同实验技术人员认真选定实验项目,编制实验教学任务书和实验教学进度表;

4、实验课教师在实验教学管理方面应着重抓好以下几个环节:①检查学生的预习情况,提出问题让学生讨论回答;②简要讲解实验的原理、方法、注意点及重点仪器设备的使用;③随时检查、引导学生的操作技术,对不符合要求的操作进行必要的纠正;④督促检查学生进行安全实验和文明实验;⑤填写《实验室岗位日志》;

5、认真批改实验报告;

6、实验课教师应积极协助实验技术人员作好实验的各项准备工作,在实验技术人员的密切配合下,共同完成实验教学任务;

7、参与实验室的开放工作,对学生作一些理论及实践教学方法的引导。

第四章   实验教学管理的内容

     第十九条  实验教学管理分为:(一)目标管理;(二)过程管理;(三)质量管理;(四)信息管理。

     第二十条  目标管理指将专业人才的培养目标和实验能力的要求分解到实验教学计划、大纲、实验项目及实验教材等教学文件中去。

1、实验教学计划:在教学计划中,应明确开设实验教学的实验学时。独立设置的实验课要列入课程目录;未独立设课的要划定实验学时比例,规定时数;

2、实验教学大纲:①阐明本门实验课的教学特点及培养学生实验能力方面的地位、作用和应达到的基本要求;②明确实验项目(包括必做和选做)、学时分配,规定每个实验项目应达到的具体要求;③确定实验教学的考核方式及评分标准等。

3、实验项目:选择实验项目的原则是:①符合专业培养目标的总要求;②既注重基本技能的训练,又着眼于能力的培养;③项目类型力求全面,又应具有典型性,尽可能增加综合性、设计性实验;④合理选取经典性项目与反映现代科技水平的项目;⑤注意前后课程的相互配合,贯彻因材施教;⑥有利于激发学生的实验兴趣;⑦兼顾条件的可能性和投资的可行性;

4、实验教材:实验教学均应编写或选用实验讲义、引导书、操作规范;制作或选用必要的音像资料等。其内容应包括实验基本原理、方法、步骤,主要设备的结构原理及使用方法,重要的提示及参考文献资料等。并力求有新意和特色。

 第二十一条  常规的实验教学过程管理可分为:实验教学前的准备、实验课教学及实验报告的编写三部分。

 (一)实验教学前的准备

1、实验教学文件准备:制定实验教学大纲,编写实验教材,印制统一格式的实验报告用纸;

2、实验物质条件准备:检查、整理、调试仪器设备;准备材料、试剂、元器件、工具,并保证供电、供水、供气线路和通风系统畅通;

3、实验教学备课:实验课引导教师和实验技术人员必须认真备课,明确该次实验的目的、要求,熟悉实验原理、方法、步骤及装置。对于新开出的实验和初次担任实验教学的青年教师和实验技术人员,必须试讲、试做,达到要求后方可向学生开出并参加引导;

4、学生预习:学生在实验前必须按照实验教材的要求进行预习,领会实验的难点,掌握实验的原理、方法及装置,写出预习报告。

 (二)实验课教学

1、各门实验课的教师上第一次实验课时,必须结合本室的具体要求讲解规章制度、安全事项等;

2、严格考勤,对无故缺席的学生以旷课论处。对请假缺做实验的学生,须交费另行安排时间予以补做;

3、简明讲解本次实验的原理、方法、要求和主要仪器设备的原理、结构及使用方法等;

4、实验中,尽量让学生独立操作、独立思考。使用大型、精密、贵重仪器设备时,引导人员要加强巡回视导,以确保设备的安全使用;

5、实验完毕后,学生必须按规定断电、关水、关气、整理设备、清扫场地,经引导教师检查合格后方可离去;

6、实验完毕后,实验引导人员必须填写当次《实验室岗位日志》并签名。

 (三)实验报告的编写

 学生应按规定要求,认真独立写出实验报告;实验引导人员应认真评阅实验报告,并按成绩评定的有关规定评出成绩。如发现弄虚作假、抄袭他人结果者,按考试作弊有关规定处理。

 第二十二条  实验教学的质量管理

1、严格教学实验的考试考核制度。凡实验课时在30学时以上的课程原则上要单独设课,单独设课的实验课均应独立考试、单独计分。未单独设课的实验课程按占总学时的一定比例进行考核记入课程总分。其最低比例不低于20%,最高不超过50%

 实验考核不能以实验报告代替,应由理论考试、操作考试和平时成绩(包括预习、实验报告、实验态度)三部分组成,并按一定的比例折算成实验综合成绩。凡实验课考试不及格者均按理论考试不及格者同样对待;

2、实验教学中,应积极推选“过关”操作考试;

3、进行实验课教学质量的评估(评估指标体系将另行颁布)。这是全面评价实验教学质量的有效方法,各院、系应有计划的安排进行。

 第二十三条  实验教学的信息管理,以侧重建立《实验教学档案》为主。同时还要注意收集国内外本学科科技发展信息、趋势及实验教学改革的经验和动向的资料。

 《实验教学档案》主要内容:

 收存本课程、本专业实验教学的文件;典型教案及标准实验报告;实验教学方面的经验以及实验项目、实验开出率及成绩统计资料等。

第五章    附  则

 第二十四条  本规定自发布之日起实行,本规定由教务处、实验室建设与设备管理处负责说明。

bob最新官网下载实验教学中心管理条例

总  则

     第一条  按照教育部《高等bob最新官网下载实验室工作规程》和《高等bob最新官网下载基础课实验教学示范中心建设标准》的要求;为优化资源配置,提高办学效益和人才培养质量,进一步加强实验室建设和管理。有关院(系)建立实验教学中心(以下简称中心),对院(系)所属教学实验室进行统一管理。为规范中心的建设与管理工作,特制定本条例。

     第二条  中心必须贯彻bob最新官网下载办学引导思想,保证bob最新官网下载教学实验、科研任务的完成。

 第三条  中心及所属教学实验室的建设,纳入bob最新官网下载建设总体规划。

任  务

     第四条  根据教学计划,组织安排实验教学工作。及时完成实验教学任务书的填报工作。

     第五条  根据实验教学工作的需要,制订实验室建设规划;提报实验室建设方案,并组织实施。加强经费管理,合理使用。有更新仪器设备的计划,确保实验项目按要求开出。

     第六条  中心应具有系统的相关学科基础课实验教学项目目录;实验项目安排应按基本型、提高型、研究创新型(综合、设计型)的层次,符合各学科培养目标要求。

     第七条  中心要根据所承担的实验教学任务,组织制订相关学科的实验教学大纲及教学计划的实施方案;及时进行年度实验教学工作量的计算,按工作量合理配备实验技术人员。对反映实际完成工作量情况的材料要及时整理归档。

     第八条  中心要制订实验教学内容年度更新计划、建立实施情况档案;要有新实验方法研究立项计划和进展情况资料;要有研究成果转化为实验教学项目的档案材料。

     第九条  在bob最新官网下载主管部门统一组织协调下作好新增仪器设备、实验装置的论证、购置工作。

     第十条  中心要有符合相关学科培养目标要求的基础课实验教材;组织编写实验引导书和实验教材,使实验教材形成体系。

第十一条  中心要建立制定实验教学考试、考核办法,并建立学生实验考核、考试成绩档案(学生实验成绩应由平时实验、选做实验、实验考试三个方面组成)。

第十二条  中心要制定措施积极进行实验室开放,要有开放实施情况的记录。

 第十三条  中心常规仪器配置要按基础课实验1人(1组)1套,专业基础课实验2人(1组)1套的要求配置,每个实验项目不低于5套(大型仪器及系统装置例外);每个实验项目都要建立实验项目卡片。

 第十四条  负责实验室仪器设备、装置的管理、维护、计量标定工作,使仪器设备完好率达到90%,并做好仪器设备的维护、维修记录。

 第十五条  负责实验室(含非正式建制科研室)房产和仪器设备账、卡、物的管理;账、卡、物相符率达到100%。大型、精密、贵重仪器设备有专人管理,并持证上岗。

 第十六条  适时提出实验室环境改造计划,并做好修缮项目的监督、验收工作。

 第十七条  严格实行bob最新官网下载各项规章制度。制定详细培训计划并认真组织实施。

 第十八条  负责实验技术人员和实验室管理人员的管理工作。中心要组织建设、开发计算机辅助实验教学系统和多媒体实验教学App(课件);要制订中心基本信息收集、整理、 汇总制度,建立中心管理信息数据库,并使用网络化管理。

 第十九条  中心建立档案管理制度,加强工作档案管理。(档案包括:各类文件、中心建设方案、设备购置计划、各种规章制度、学生实验报告和综合设计性实验的实验设计方案、人员考核记录、中心工作日志、设备运行维修记录、大型精密贵重仪器设备资料等应建档保留的资料。)

体  制

 第二十条  实验教学中心实行校、院(系)两级管理体制。根据工作需要,bob最新官网下载设立实验工作委员会,由主管校长、有关部门行政负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成。实验室工作委员会对bob最新官网下载实验室建设、高档仪器设备布局及科学管理、人员培训等重大问题进行研究、咨询,提出建议。bob最新官网下载实验室工作委员会办事机构设在设备管理处。有实验教学中心的院(系)应设立院(系)实验室工作领导小组。对本院(系)实验室建设及管理等重大问题进行研究、提出建议。

 第二十一条  设备管理处是全校实验室工作主管机构,负责bob最新官网下载实验室建设规划与管理工作。教务处负责实验教学的计划、引导工作。

 第二十二条  有关院(系)成立实验教学中心。实验教学中心下设以一级学科为依托的基础课、专业课教学实验室,各类实验室根据专业培养方向需要,可设若干分室。实验教学中心及实验室的建立、调整与撤消,要经有关部门论证,设备管理处审核,呈报bob最新官网下载正式批准(由bob最新官网下载行文、下发并存档)。

人  员

 第二十三条  实验教学中心主任1人(正高职),副主任1-2人由各学院提名,bob最新官网下载发文任命。中心必须有专职实验室管理人员。

 第二十四条  实验教学中心主任的主要职责是:

 负责编制本中心建设规划和教学计划,并组织实施。

 领导并组织完成本条例第二章规定的实验教学中心工作任务。

 负责实验教学中心各类人员的日常管理、培训及考核工作。

 负责实验室资产管理工作,努力提高投资效益。

 负责实验教学中心的安全、环境保护和卫生管理工作。

 负责制定中心各项规章制度。组织完成实验数据的统计和上报工作。

 第二十五条  中心人员的编制,由人事处会同设备管理处根据各实验教学中心教学工作量确定。

 第二十六条  中心各类人员应有明确的岗位职责及分工细则。专职实验技术人员应建立岗位日记。

 第二十七条  中心仪器设备、实验材料、低值易耗品的管理,由中心主任指定专人(资产管理员)负责。

安  全

 第二十八条  中心要有安全责任人及安全制度,并上墙;定期进行安全检查及对发生问题处理意见记录。

 第二十九条  做好安全、卫生和环境保护工作,经常对师生员工进行安全教育,确保实验教学中心的安全和环境整洁。

 第三十条  中心有防火、防爆炸、防盗、防破坏的基本设备和设施;做到水、电、暖的管线布局要安全、合理,符合规定要求;特殊要求的实验室,应具备(废气、废液、废渣)处理措施;实验室通风符合要求,有温、湿度实验室,应按规定控制温、湿度。

 第三十一条  对高温、辐、病菌、激光、噪声、粉尘等对人体有毒有害的环境,要加强劳动保护工作。在上述环境中工作的人员,应按国家和bob最新官网下载有关规定落实津贴和劳动保护待遇。

附  则

 第三十二条  各实验教学中心要根据教育部《高等bob最新官网下载实验室工作规程》《高等bob最新官网下载基础课实验教学示范中心建设标准》和bob最新官网下载有关实验室管理的文件精神,结合本中心实际情况,制定实验教学中心管理的具体实施办法。



2004310

bob最新官网下载大型、精密、贵重仪器设备管理办法

 (试  行)


       为了进一步加强大型、精密、贵重仪器设备的管理,开发仪器设备功能,积极开展协作交流,扩大使用范围,提高仪器设备使用率及投资效益,更好地为教学、科研、行政办公服务,根据教育部教高[2000]9号、省教育厅教高[2000]794号《高等bob最新官网下载仪器设备管理办法》文件要求,结合bob最新官网下载实际情况,特制定本办法。

    一、大型精密仪器设备的范围

    1、国家科委颁发的“二十三”种大型精密仪器设备目录中的仪器设备。

    2、单价在人民币5万元(含)以上的仪器设备。

    3、单台(件)价格不足5万元,但属于成套购置和需要配套使用的,人民币5万元(含)以上的成套仪器设备。

    4、单价不足人民币5万元,但属于国外引进,根据国家有关部门规定明确为贵重、稀缺的仪器设备。

      二、大型、精密、贵重、稀缺的仪器设备的管理原则

    1、大型、精密仪器设备是bob最新官网下载重要的办学资源,必须进行有计划地购置,准确地选型,科学规范的管理和及时恰当的维护、维修,尽量提高使用率和使用寿命。

    2、凡列入《校管大型精密仪器目录》的仪器设备实行专管共用,即bob最新官网下载委托使用部门专管校内所有教学、科研单位共用。各单位需使用非本单位专管大型仪器时,提前到设备处填写申请使用单(一式三份),经审批加盖公章后可到指定专管单位,使用仪器设备专管单位应积极支撑,统筹兼顾,合理安排,不得以任何借口拒绝使用,bob最新官网下载将根据非专管单位使用工作量发给管理单位适量的运行补助费。(具体实施细则另订)

    3、部分大型精密仪器设备,经设备处同意,主管校长审批后可对外服务,按规定收取检测费,用于补充大型仪器设备的运行经费。

    三、大型、精密仪器设备的购置

      1、大型、精密仪器设备购置前,必须进行认真的论证,首先由申购单位提出实事求是的论证报告,论证的主要内容为:

     (1)仪器设备购置的必要性、紧迫性。

       (2)人员的配备、技术力量及管理能力。

       (3)安装使用的场所、环境及配套条件。

       (4)使用效率、投资效益及风险预测。

       (5)主机、零配件、附件及选型论证等。

       (6)经费预算、经费来源及后续经费保证(含运行、维护、维修、保养所需App材料等费用)。

      2、申请单位填写《bob最新官网下载大型仪器设备申购表》,连同论证报告一并报设备处,设备处组织召开有关部门相关专家论证会,填写论证意见后,送主管校长审批。

      3、对进口设备必须持慎重态度购置,要进行充分的市场调研,走访用户,参阅定购的资料,对仪器的功能、参数及规格型号,必要的附件都要有可行性报告,并说明购置理由。

    4、对已审定购置的大型精密仪器设备,申购单位要同时做好放置场所等条件,并进行安装、调试、维修、管理操作人员的配备及培训工作,保护仪器设备到货后及时安装、调试和使用。

      5、大型精密设备的购置由设备处具体牵头负责,采购工作要在充分进行市场调研的基础上,用公开招标、议标的方法进行,严格实行校监字[2000]259号文件《bob最新官网下载招标、议标活动管理办法》,力争采购到优质、低价的仪器设备。

    6、大型精密仪器设备的购置必须注意避免所购非所用或高档低用,杜绝不合理重复购置,对错选购给bob最新官网下载造成损失者,要追究责任。

    四、大型精密仪器设备的验收

      1、大型精密仪器设备到货前要确定专门人员落实各项准备工作,仪器设备到货后必须及时开箱验收,安装调试,尽早投入使用,验收工作由设备处和管理单位组织专家和技术人员进行,验收时应反复考查仪器设备的性能、技术指标,并做好验收记录,认真填写《仪器设备验收报告》。

    2、验收合格的仪器设备应尽快投入运行,力争在索赔期内发现问题及时与供货商联系,妥善加快解决。

      五、大型精密仪器设备的管理

    1、大型精密仪器必须建档管理,在验收大型精密仪器设备的同时,仪器设备管理单位就要指定专人将全部技术资料入档。管理单位和设备处均必须建立大型精密仪器设备技术档案,技术档案包括以下内容:

     (1)申购单及论证报告,订货卡片及订货合同,随机全部原始资料(如出厂检验证、装箱单、仪器设备说明书、图纸及有关资料等)。

     (2)安全调试验收记录。

      (3)安全操作规程、保养维修、事故处理等技术资料。

     (4)报价查询资料及生产厂家往来信函。

      (5)仪器记录使用运行记录。

      2、大型仪器设备的保管、操作和使用人员必须经过专门的技术培训并考核合格,才能上岗。考核工作由设备处会同管理单位组织进行;考核合格者由设备处发给大型精密仪器使用证。

      3、大型精密仪器设备管理单位要根据仪器功能和技术要求,制定操作使用、维护、维修规程及安全措施,并严格实行,经常检查。

      4、设备管理和使用人员,要严格实行仪器设备的管理规章制度,负责设备的日常维护、保养和维修等工作,认真填写仪器设备使用记录并将使用、维护、保养和维修记录每学期末上报设备处,以确保大型精密设备的正常运行和完好率。

    5、设备的管理和使用人员,要不断提高技术水平,积极开发仪器设备的功能,做好大型精密仪器设备功能的宣传先容工作,促进仪器设备的协调共用。在完成教学、科研任务的同时,积极开展社会服务,提高仪器设备的利用率及其投资效益,在严格技术管理的基础上,创造条件让更多的教师、实验技术人员、学生掌握使用现代仪器设备。

      6、仪器设备一般不准拆改和分解使用,确因功能开发、改造升级或研制新产品需拆改和分解时,应经bob最新官网下载主管部门和主管校长批准。

      六、大型、贵重仪器设备的考核与奖惩

    1、bob最新官网下载仪器设备的使用和管理实行考核制度。

      2、每年年终,大型贵重仪器设备的考核按照《高等bob最新官网下载贵重仪器设备效益年度评价表》的要求,由设备处组织考核。

      3、组织检查、核定后向全校公布。

    4、教育部每年公布部管仪器设备(03类)使用情况,并适时组织检查和评估工作。

    七、大型精密仪器设备的调拨、调剂、报废、报损要严格按照《bob最新官网下载设备调拨、调剂、报废、报损处理办法》进行处理。

    八、为了促进对大型精密设备的使用和管理,设备处要经常检查仪器设备的使用管理情况。要不断交流总结经验,提高科学管理水平。对仪器设备管理好,保养维护好,功能开发好及使用效益高的单位予以表扬和奖励。

九、本办法自发布起实行。


20011024

bob最新官网下载材料、低值品、易耗品管理办法

第一章 总则

       第一条  为了加强对材料、低值品、易耗品(统称物品)的科学管理和合理使用,保证教学、科研、生产、基建及行政管理工作的顺利进行,根据《高等bob最新官网下载材料、低值品、易耗品管理办法》的原则和要求,结合bob最新官网下载的实际,制定本办法。

     第二条  物品的管理要坚持统一领导、分工管理、专人负责、合理调配、节约使用的原则。根据物品类别,本着适当集中,方便领用的精神设置物品仓库。

     基建材料由基建处设立仓库归口管理;修缮材料、行政办公用品、劳动保护用品由总务处设立仓库归口管理;教学实验材料由各系设立仓库管理。

     对低值品视同固定资产管理,归口国有资产处管理。

     第三条  必须建立严格的物品管理责任制,对物品的购置计划、采购、入库、出库、保管、使用都要有专人负责,做到验收严肃认真,进出手续完备,帐卡记录清楚,定期核对检查,经常保持帐帐相符、帐物相符。

     第四条  要配备政治素质好并具有相应管理能力的人员,担任物品供应管理和会计工作。物品 管理人员要努力提高思想觉悟,提高业务水平,熟悉工作规程,改进服务态度,提高服务质量。

     物品管理人员应力求稳定。必须调动时,归口管理部门要帮助管理人员认真办理好交接手续。

第二章  物品的范围和分类

      第五条  本办法所称的物品包括教学、科学研究、生产、基本建设和行政管理等各方面使用的不属于固定资产的物资。

     一、材料:指使用后就消耗掉而不能复原的物质资料。

     材料的一级分类目录是:

    1、黑色金属;

    2、有色金属、稀有金属;

    3、煤炭及石油制品;

    4、木材;

    5、水泥;

    6、化工原料及试剂;

    7、建筑材料。

     二、低值品:指凡不够固定资产标准,耐用期在一年以上,能够独立使用又不属于材料范围的用具、设备。即:单价在200元以下的一般设备,单价在500元以下的专用设备(家具、图书资料除外)均为低值品。

     低值品的一级分类目录是:

    1、低值仪器、仪表、教具;

    2、低值工具和量具;

    3、低值文艺、体育用品。

     三、易耗品:指在使用过程中易于损耗的不属于固定资产、材料和低值品的物品。

     易耗品的一级分类目录是:

    1、玻璃仪器及器皿;

    2、各种元件、器件、零配件;

    3、实验用小动物;

    4、办公用品及劳动保护用品。

第三章  计划与购置

       第六条  各系及校级归口管理部门,根据工作任务、校拨经费情况,由仓库负责人编制计划。由各系及归口管理部门负责人进行审批。

     第七条  采购物品应按照批准的计划由专职采购人员采购。采购人员要提高政治素质和业务素质,采购的物品要货真价实、保质、保量,保证按时供应,严防伪、劣、假冒物品。

     第八条  物品在入库时,必须有专人负责验收,办理入库手续。对贵重稀缺和进口物品,应指派有经验的人员协助保管人员进行验收。

     验收时必须注意质量的检查。验收中发现问题,应马上按照有关规定向供货单位或运输单位提出,及时办理退、换、补、赔等手续。

     验收合格后,采购人员要按照物品入库单的要求逐项认真填写,经保管人员逐项核对签章入库,负责人审核签字,然后由采购人员到财务处(部门)办理报帐手续。

第四章  库存物品的管理

       第九条  各系及归口管理单位,要本着实事求是,严格控制的精神,掌握各种物品的使用规律,逐步实行库存物品定额储备制度。

     第十条  库存物品要严格按不同分类种类,分库分架存放。做到定位存放、存放有序、零整分开、帐物对号。对精密贵重物品要重点管理、定期检查、确保安全。要注意改善库存保管条件,采取有效措施,防止库存物品发生变质、损坏和丢失。

     第十一条  物品的领用要严格办理出库手续。领用一般物品要根据实际需要,认真核算用量。对贵重、稀缺物品要由单位领导严格审批。一切手续办理妥当后方能出库。

     第十二条  使用单位对多余的物品应及时办理退库手续。退回仓库前,在必要时应进行质量鉴定。各仓库对使用单位无法利用的残液、废旧物品和包装材料,应按具体情况组织回收。尽量整修使用、改制利用和调剂处理。

第五章  在用物品的管理

     第十三条  各使用单位一般不设库房。为保证日常消耗和维修需要,对常用的和专用的物品可限量备用。

     备用物品应有专人负责保管,对贵重、稀缺、民用性强的物品,应设明细帐或领用登记薄加强管理。

     第十四条  由于固定资产价格标准的提高,将有大量的物品进入低值品的范围,加强对低值品的管理显得更为重要,各系(处)须建立低值品管理帐卡,由固定资产管理人员具体负责管理。

     要加强控制和管理易于个人物品混淆的两用物品,如:电扇、照相机、打字机、石英钟、录放机、计算器、万用表、手电钻、台灯、小台钳、吸尘器、成套专用工具等。

     第十五条  低值品一般不借给个人使用。确因工作需要借给个人或配备给个人使用的低值品要有严格的借用、配备办法。借期一到及时收回。配备给个人使用的,工作(科研)任务完成后,也应及时收回。损坏、丢失者按bob最新官网下载的有关规定赔偿。

     私自出租或擅自借出者,bob最新官网下载除收回用品、没收全部所得外,并视其情节给予批评教育、罚款和通报批评。

     使用单位每年都要对在用物品清查一次。

第六章  危险品的管理

       第十六条  对易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险物品,各级管理都必须指定工作认真可靠,并具有一定保管常识的专人负责管理,要采取必要的劳动保护安全措施,保证人参和物品的安全。

     第十七条  危险物品的采购和提运要按照公安部门和交通运输部门的有关规定办理。危险物品的管理应按照有关存放管理规定的要求设立专库分类存放。要经常进行安全检查,防止因变质、分解造成自燃和爆炸事故。

     对剧毒和放射性物品必须进行集中保管、精确计量和记载,加强保卫,注意安全。校保卫处要经常予以引导和检查。

     第十八条  危险物品的领用要有专人审批,限量发放。对剧毒物品的使用过程,要有专人严格控制和监督。对其领、用、废、耗的数量必须详细记录。用后剩余部分要及时退库。危险物品的空容器、变质料、废液、渣滓要妥善处理。

     危险物品各使用单位原则上不得备用。

第七章  财务管理

      第十九条  校财务处(部门)应按《高等bob最新官网下载会计制度(试行)》规定的有关科目分别对总务和各系的材料及消耗品,进行帐务控制,总务仓库和各系的实验材料的领用情况,每半年向财务处办理一次核销手续。

     第二十条  各系及归口管理单位,应设置与财务处对口的二次分类帐进行数量和金额的记录;各库房应设置有品名、数量、单价的物品明细帐(卡),按照品种、规格、型号、质量级别,对库存各类物品根据有关凭证及时进行增减和结存记录。

     第二十一条  物品帐卡和收支单据按bob最新官网下载的统一规定办理,所有单据都必须有负责人、制单人和其它有关人员(如验收人、发料人)的签章。帐(卡)及凭单据必须妥为保管不得随意涂改。帐(卡)的销毁应按财政部的规定办理审批和监销手续。

     第二十二条  保管和记帐人员在接收和启用帐(卡)时,要在启用页上签字,注明起始日期。帐(卡)交接必须严格,要有经手人和监交人签章,并注明交接日期。

     第二十三条  购入和调入的物品由经手人分别填写入库单办理入库手续后,向归口管理部门和财务处(部门)报帐。

     第二十四条  使用单位领、退物品应分别填写领料单和退料单,各仓库应将库房物品的进出数量和金额,按月填报归口管理部门,归口管理部门汇总后转报财务处。

     第二十五条  低值品的帐务处理,除了按以上有关条款要求办理外,其报帐手续与固定资产报帐手续相同。即:验收合格后凭发票到国有资产管理处办理低值品登记手续。国有资产管理处将发票核对后,开据《低值品验收单》,然后再凭发票和《低值品验收单》到财务处(部门)报帐。

     第二十六条  报损、报废、变价、调出校外的物品,需报送归口管理部门和财务处(部门)办理有关核销手续。价拨校外的物资,统一由校财务处办理收款。低值品的报废、报损、变价、损坏、丢失的处理办法与仪器设备的有关处理办法相同。

第八章  附   则

       第二十七条  校附属单位的物品管理参照本办法实行。独立核算的校办企业,可参照本办法实行,或参照有关企业的管理规定,结合本单位情况,制定材料、低值品、易耗品的管理办法,并报国有资产管理处备案。

     第二十八条  为校外单位来料加工、试验或修理的物品,应作为外单位寄存物资处理,单独设帐记录,及时结算清理。

     第二十九条  本办法自发文之日起实施。以往制定的有关规定与本办法相抵触的,按本办法实行。校内各系、处,也可结合本单位的具体情况制定与各项有关的实施细则,并分别报国有资产管理处和财务处备案。

 第三十条  本办法由国有资产管理处和财务处负责说明。如有未尽事宜或在实行中出现新情况,遇到新问题,要及时反馈给国有资产管理处和财务处。待以后修订或制定补充条款。

bob最新官网下载仪器设备管理办法

 (修 订)

第一章  总则

 第一条  为了加强仪器设备管理,提高其使用效益,根据国家和河南省的有关规定,结合bob最新官网下载实际,特制订本办法。

 第二条  仪器设备管理的主要任务:对仪器设备的购置计划、购置论证、采购、验收、使用、维护、调拨、报废、回收等全过程实施管理;制定并完善仪器设备管理制度。

 第三条  仪器设备管理的目的:优化资源配置,提高仪器设备的使用率、完好率,确保国有资产保值不流失,更好地为教学科研服务。

 第四条  仪器设备的管理范围:bob最新官网下载各单位无论何种经费购置、自制、赠送、调拨的仪器设备,均应列入仪器设备的管理范围。

 凡教学单位单价在800元(含800元)以上、行政单位单价在500元(含500元)以上,耐用期在一年以上并能独立使用的仪器设备均属固定资产,必须到实验室建设与设备管理处办理设备资产入账手续。凡教学单位单价300元(含300元)至800元,行政单位单价在300元(含300元)至500元,耐用期在一年以上,并能独立使用的仪器设备为低值耐用仪器设备,也应到实验室建设与设备管理处建立帐目,按低值仪器管理。单价在10万元(含10万元)以上的仪器设备,属大型、贵重精密仪器设备。

 第五条  各单位须配备具有相关专业常识、责任心强的人员担任“设备管理员”工作,设备管理员在业务上接受实验室建设与设备管理处的引导,并每年进行一次业务培训。专职或兼职仪器设备管理人员配备情况应在实验室建设与设备管理处备案,因工作需要调整变动时,应先办理交接手续。

第二章  管理体制

 第六条  仪器设备实行校院两级管理。

 (一)校级管理:在分管校长领导下,实验室建设与设备管理处负责bob最新官网下载仪器设备的统一管理。主要负责仪器设备的计划管理、论证审批管理、政府采购管理、帐务管理、调拨报废管理、投资效益考核管理,以及设备的清理清查等。

 (二)学院级管理:由分管仪器设备工作的院长负责本单位仪器设备的管理工作。学院主要负责本单位仪器设备购置计划申报;负责本单位仪器设备入账数据的录入和帐目管理,保证本单位账、物相符;负责本单位仪器设备的领用、调拨、变更、借用、报废、报损、报失等事宜的申办工作;做好主要仪器设备使用情况及成果的统计工作;每年对本学院进行一次设备清查。

 (三)bob最新官网下载各部处(室)设备的管理参照以上办法进行。

 第七条  各级仪器设备管理人员必须认真实行有关规章制度,做好各项仪器设备的管理工作。

第三章  仪器设备的购置计划

 第八条  计划管理。实验室建设与设备管理处根据实验室建设总体规划和各单位教学、科研等方面的需要及设备经费安排情况,本着优化配置的原则制订仪器设备年度购置计划。

 校内各单位根据教学、科研、行政后勤等工作需要和本单位经费情况,每学期开学的第二周将该学期的设备购置计划报实验室建设与设备管理处汇总。学期中间如有新的经费来源或特殊工作需要,每学期可补报一次调整计划。

 第九条  计划的审批。对于汇总后的设备购置计划要进行论证,由实验室建设与设备管理处组织相关职能部门和专家,对设备购置的必要性、可行性、效能性予以论证,保证配置优化,避免重复购置。论证通过后报校长办公会研究批准。

 第十条  未申报计划或未经论证批准的不得购置。正常情况下未报计划或未经批准而私自购置的仪器设备,实验室建设与设备管理处不予办理相关资产入账手续,财务部门不得报销。

 第十一条  自制仪器设备也需申报计划,bob最新官网下载将组织有关专家对其技术设计的科学性、可行性及经济合理性进行论证,经审核同意后进行试制。试制结束,经技术鉴定达到设计要求者,予以验收入帐。

第四章  仪器设备的购置

 第十二条  依据《中华人民共和国政府采购法》、《河南省政府采购管理暂行办法》规定,bob最新官网下载各单位使用财政预算内、预算外资金、贷款、捐赠等各类资金采购仪器设备,均要实行政府采购。原则上要报河南省政府招标(采购)办公室审批,采用公开招标、邀请招标、竞争性谈判、询价、单一来源等集中采购与分散采购相结合的采购方式进行采购。仪器设备采购应遵循公开、公平、公正、高效和维护bob最新官网下载利益的原则,在节约bob最新官网下载经费的同时,确保所购仪器设备的质量。

 第十三条  需通过公开招标、邀请招标的设备,使用单位要提交详细的设备技术参数,并由实验室建设与设备管理处汇总审核,然后交由政府批准的招标企业,并会同相关部门组成采购小组监督实行招标采购。

 第十四条  实验室建设与设备管理处经校长授权后可对外签订仪器设备购置合同,并加盖bob最新官网下载合同专用章。

第五章  仪器设备的验收入账管理

 第十五条  设备到货后,要及时组织验收。一般仪器在到货五天内,按合同、说明书,开箱清点配件、资料,核对规格型号,组织安装调试,全部验收工作要在一周内完成。单价十万元以上或数量较大的仪器设备,应成立验收小组,逐台对设备进行验收,实验室建设与设备管理处对验收工作负责监督检查。如有问题应及早处理或索赔。

 第十六条  新购置仪器设备验收合格后,填写《仪器设备验收单》,使用人应对其名称、规格、型号、数量进行核对,由单位设备管理员配合领用人上传网络数据,并及时携带相关手续到实验室建设与设备管理处办理资产入账手续。统一编号,加贴标签。

第六章  仪器设备的技术管理

 第十七条  仪器设备的管理必须实行岗位责任制。10万元以上的大型精密仪器要制定出操作规程、使用和维修保养制度,并有专人负责技术安全工作。要加强仪器设备的管理,切实做好防火、防盗、防破坏、防事故。管理使用人员必须做好日常的维护工作,要根据仪器设备不同性质与要求,合理作好防尘、防热、防寒、防锈、防腐工作。使用人员必须严格实行操作规程。

 第十八条  仪器设备的使用说明书及随机技术资料要妥善保管,不得遗失。用于实验室的仪器设备要有使用记录、维修记录。一般仪器设备应做到随时保养,精密贵重仪器设备应做到精心维护,定期维修和检测。各种仪器设备发现失灵、损坏等情况均应及时修理。

 第十九条  仪器设备一般不准拆改和分解使用。确因功能开发、改造升级或研制新产品需拆改和分解时,应经实验室建设与设备管理处批准。10万元以上的大型精密贵重仪器拆改、分解使用要经bob最新官网下载分管校长批准。


第七章  仪器设备的效益管理

 第二十条  各中心、实验室主任应做好本单位仪器设备完好率、机时利用率的统计工作。大型精密仪器设备的使用单位必须按教育部要求每年向实验室建设与设备管理处报送设备的使用、效益考核情况,并上报教育部备案。实验室建设与设备管理处每年末对全校仪器设备的使用情况进行一次考核,核查每个单位仪器设备的利用率和完好率。

 第二十一条  实验室建设与设备管理处对仪器设备使用负有监督职责,要充分发挥现有仪器设备的使用效益,做好调拨和共享工作。对无正当理由闲置一年以上、使用不合理或利用率低下的仪器设备有权重新调拨使用。

 第二十二条  实验室建设与设备管理处负责建立全校的仪器设备数据库,实行网上统一管理,每月向财务部门报送本月资产变动情况。每三年作为一个周期,轮流到各单位核对帐、物,进行资产清查,做到帐、物相符。各使用单位和管理人员负责本单位的帐、物管理,每年要对本单位内部账、物核查一遍。

 第二十三条  仪器设备是国家财产,为充分发挥其经济效益,应建立健全协作共用制度,除供本单位教学、科研、办公使用外,校内之间要互相协助。但各单位之间不得私自变更仪器设备的隶属关系,确需变更时,设备管理员网上申报,实验室建设与设备管理处批准,方可办理调拨手续。

 第二十四条  由于管理不善而造成仪器设备丢失的,要追究有关管理人员的责任,并处以经济赔偿。对于因使用不当而造成仪器设备人为损坏的,要视其具体情况予以赔偿,严重的要追究其责任,具体赔偿办法另定。仪器设备的报废、报损、赔偿等变价收入和对外开展技术服务收入,必须如数上缴财务部门。

第八章  仪器设备的借用和出租

 第二十五条  实验室之间设备相互借用要按管理权限认真办理借用手续,按期归还。若有损坏,由借用单位负责赔偿或修复后归还。校内设备一般不借出校外,特殊情况确需外借,须由分管校长批准,并通过实验室建设与设备管理处办理借用手续,付一定数额的押金。归还时要认真验收,若有损坏,借用单位必须修复或赔偿。任何单位和个人未经相关领导批准,不得私自将仪器设备借出。

 第二十六条  bob最新官网下载的仪器设备原则上不借给个人,严禁私人占有。因工作需要,需长期使用的笔记本电脑和数码相机的,需经单位负责人同意,要在本单位仪器设备管理人员处备案,办理借用手续,在个人使用过程中如发生丢失或非正常损坏,应照价赔偿。

 第二十七条  对校外出租仪器设备要慎重。要签订租用协定,明确各方的责任,必要时要办理公证手续。出租审批权限归实验室建设与设备管理处。租用的费用标准及时间由bob最新官网下载相关部门核定。

第九章  仪器设备的移交与调拨

 第二十八条  调离、离职读书以及长期(一年以上)出国人员,应在离岗前一个月,到所在单位仪器设备管理员处办理仪器设备移交手续,由管理员出具设备移交证明并加盖公章,交实验室建设与设备管理处审核后,方可办理调离及离职读书、出国手续。个人不得以任何理由拒绝移交或私自处理仪器设备。

 第二十九条  退(离)休、校内调动,原则上将所用设备留在原单位。确因工作需要带到新岗位上的设备,原单位设备管理员要及时上网填写设备调拨变动卡,经实验室建设与设备管理处审核,并与新调入单位管理员联系后,办理设备调拨手续。

 第三十条  各级设备管理员工作调动前,要与新任管理员对设备帐目进行交接工作,相关领导要主动参与,并起到监督作用。

 第三十一条  用于捐赠、扶贫的仪器设备,由实验室建设与设备管理处组织实施,并经主管仪器设备的校领导签字批准,受赠单位经手人签字,并加盖对方公章。

第十章  仪器设备的报损、报废

 第三十二条  申请零星或小批量仪器设备的报损报废,须填写《仪器设备报损、报废技术鉴定表》,经学院主管负责人审批后,报实验室建设与设备管理处审核同意,进入待报废阶段,经上级政府主管部门批准后予以正式报废,并依此办理销账手续;大型仪器设备或较大批量仪器设备的报损、报废,由实验室建设与设备管理处并分管校长审批,并经财务部门上报上级主管部门核准。低值仪器设备的报损、报废手续由使用单位主管负责人审批,设备管理员网上申请,报实验室建设与设备管理处回收、办理销帐手续。免税进口仪器设备在报废前必须办理撤除海关监管手续。

 第三十三条  报损、报废的仪器设备要保持完整,帐、物相符,及时上交实验室建设与设备管理处统一回收,由上级资产管理部门批准集中处置,任何单位或个人无权自行处置,不得自行拆卸。对于交回不完整的仪器设备的,要追究有关责任人的责任。

 第三十四条  为保证帐、物管理的正常秩序,原则上不办理报废留用手续。对确实需要的零部件,应在《仪器设备报损、报废技术鉴定表》中注明。

第十一章  附则

 第三十五条  本办法由实验室建设与设备管理处负责说明。本办法自二○一○年一月一日起施行,二○○一年制定的《bob最新官网下载仪器设备管理办法》同时废止。

bob最新官网下载

 “国家大学生创新性实验计划”管理办法

(试 行)

第一章  总  则

 第一条  根据教育部“高等bob最新官网下载本科教学质量与教学改革工程”的总体安排及“国家大学生创新性实验计划”有关文件精神,为加强bob最新官网下载“国家大学生创新性实验计划(National Undergraduate Innovative Test Program,简称ITP)”项目管理,保证项目顺利实施,特制定本办法。

 第二条  bob最新官网下载“国家大学生创新性实验计划”遵循的原则是:“整体规划、资源整合、培养能力、鼓励创新、注重过程、讲求实效”。通过实施此计划进一步深化以本科生为主体的创新性实验教学改革,探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,加强创新人才培养体系建设。参与本计划的学生要对科学研究或发明创造有浓厚兴趣。在兴趣驱动、导师引导下完成实验过程;要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验;注重创新性实验项目的实施过程,强调项目实施过程中大学生在创新思维和创新实践方面的收获。

第二章  组织机构

 第三条  bob最新官网下载成立“bob最新官网下载国家大学生创新性实验计划领导小组”(简称领导小组)和“bob最新官网下载国家大学生创新性实验计划专家委员会”(简称专家委员会)。领导小组是实施大学生创新性实验计划的领导机构,负责研究、制定有关政策,组织项目申报、负责监督项目的实施和经费使用情况。“领导小组”下设办公室,办公室设在教务处。专家委员会负责评审、验收国家大学生创新性实验计划项目并引导相关工作。

 第四条 “领导小组”由校长任组长,主管bob最新官网下载教学工作的副校长任常务副组长,主管bob最新官网下载学、团工作的副书记任副组长,成员包括教务处、学生处、校团委、科研处、财务处、实验室建设与设备管理处等部门的主要负责人。教务处负责项目的具体组织工作,包括项目的申报、评审、日常管理、结题验收,以及为学生配备导师、学生创新实践学分认定、制定个性化培养方案、引导教师教学工作量核算、成果管理等;校团委和教务处联合负责评奖与成果推荐、推广等;学生处和校团委负责营造创新学问氛围,搭建学生交流平台,建立相应网站等;科研处协助组织项目评价和引导学生参加学术会议等;实验室建设与设备管理处负责实验场地、实验仪器设备的配备和管理;财务处负责项目经费的筹措和管理。“专家委员会”由各学科科研水平高,具有教授职称或博士学位的教师组成。

 第五条  各学院要成立大学生创新性实验计划工作组,由主管教学的副院长任组长,主管学生工作的副书记任副组长,学科带头人和教学管理、学生管理人员任成员,负责本学院学生的宣传动员、团队组成、研究课题的立项初审、中期检查、实验场地和条件落实及项目管理工作。

第三章  项目经费来源及申报与评审

 第六条  按国家资助和bob最新官网下载资助并重,鼓励社会、院系及创新团队资助的原则多渠道筹集大学生创新性实验计划经费。

 第七条  项目申报立项采取“兴趣驱动、自由申报、公平立项、择优资助”的原则。申报项目每年受理一次,具体时间见教务处通知。教务处在校园网上发布通知,学生依据自己的特长和兴趣,根据bob最新官网下载各支撑平台具备的研究、实验条件,自由提出项目申请。

 第八条  申报项目需具备以下基本条件

1、申请人必须是本校正式注册、距毕业时间超过一年的普通全日制本科生。申请者要品学兼优、学有余力,有较强的独立思考能力和创新意识,对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣,学年总评成绩排名在前50%。对确有特长的学生,经专家组考核,可适当放宽申报条件。

2、项目参与者为本科生个人或团队,以团队为主,每个团队以2-3人为宜,最多不超过5名,鼓励跨年级组队、跨学科研究。参与学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣,项目组成员必须有明确的分工。每位学生一般只能参与一项ITP项目,申请人不得在不同项目之间交叉申报。

3、学生申报项目应将理论学习、实践训练和科学研究有机地结合起来,开展研究性学习。项目选择要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性,学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析。bob最新官网下载对竞赛获奖项目、结合教师科研的项目、依托于bob最新官网下载科研基地和实验中心的项目等予以优先立项。

4、项目实行时间一般为2年,实际运行中,视项目完成情况允许提前结项或推迟结项。

 第九条  项目立项程序

1、申请人在规定时间内填写并提交《bob最新官网下载国家大学生创新性实验计划项目申请书》。

2、学院工作组对申请立项项目进行预审,填写推荐意见,按照bob最新官网下载每年下达的申报名额限额上报。

3、教务处组织专家进行书面评审和答辩,各申请项目的主持人进行现场答辩,bob最新官网下载领导小组终审并在全校范围内进行公示,公示期内无异议由bob最新官网下载发文下达正式立项通知,获批项目由管理办公室通知各学院,再由各学院通知项目申请人和引导教师。公示期内若有异议,则由管理办公室组织专家委员会进行复议。当年立项项目在规定时间内由管理办公室报教育部备案。

4、对于批准立项的项目,项目负责人应在接到立项通知后的10个工作日内与管理办公室签订《bob最新官网下载国家大学生创新性实验计划项目合同书》,逾期视为自动放弃。项目申请人、引导教师及各有关学院需认真履行各自工作职责。

第四章  引导教师遴选与管理

 第十条  项目必须配备本校责任心强、治学严谨,具有副教授及以上职称或博士学位的引导教师,引导教师须同时具有研究生导师资格。

 第十一条  每个项目限1-2位引导教师,学生可根据项目研究内容需要跨学科选请引导教师,研究内容确需的可同时配备1名校外引导教师。每位教师同时引导的ITP项目不超过两项。

 第十二条  引导教师要认真履行职责,审查项目申请书,加强过程引导,定期组织学生开展讨论和交流,审查原始实验数据、实验报告和实物等,并及时做好记录。

第五章  项目管理

 第十三条  实施要求

1、项目在实施过程中,必须以学生为主体。学生在导师的引导下,自主进行研究性学习和实验,自主设计实验方案、组织仪器设备和实验材料、实施并管理实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。应注重学生在创新性实验项目的实施过程中,在创新思维和创新实践方面的收获。导师应发挥辅助作用,营造一个教学相长、亲密融合的学术氛围。导师与学生应经常保持联系。

2、全校各类实验室和实验教学示范中心(包括国家重点实验室、国家实验教学示范中心、省重点实验室、省实验教学示范中心和研究中心等)均要向实行项目的各学院学生免费开放,并给予热心引导。

3、参与项目的学生可以根据项目开展情况及个人实际向bob最新官网下载申请个性化培养方案,包括学分认定、选课、考核、成果认定等。学生提出的申请,经引导教师和所在学院ITP工作组签署意见后,报bob最新官网下载领导小组办公室批准并备案。

4、bob最新官网下载组织项目参与学生开展学术交流,参加学术团体组织的学术会议,为学生创新研究提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。

5、bob最新官网下载定期组织项目引导教师之间的交流。

 第十四条  过程检查

1、bob最新官网下载组织开展中期检查和不定期抽查。

2、中期检查由项目负责人所在学院具体负责实施。学院工作组应查阅学生实验原始数据、实验报告等材料,主持人须填写《bob最新官网下载ITP项目中期检查报告》,经引导教师、学院工作组组长审核并签署意见后交教务处,根据学生实际研究情况决定是否进一步资助。对检查中发现的问题应及时解决。

 第十五条 项目变更

 项目名称、研究内容及其参与学生不得随意变更。如确需变更,需提交变更申请报告,经引导教师和所在学院工作组组长签署意见后,报bob最新官网下载大学生创新性实验计划办公室批准并备案。变更后的项目组成员应履行原合同书规定的职责和义务。

 第十六条 延期与中止

1、在项目实施过程中,若项目组提出延期,须在合同规定的截止日前1个月向项目负责人所在学院提出书面延期申请报告,详细阐明延期的缘由,经引导教师同意、学院工作组批准后经管理办公室报领导组审核、教务处备案。原则上每个项目只能申请一次延期,且必须保证在项目负责人毕业离校前完成。延期期满后仍不能结题的项目,视为自动中止。

2、因故主动要求中止的项目,需提交项目中止申请报告,详细阐明中止的缘由,经引导教师和学院工作组签署意见后经管理办公室报bob最新官网下载领导组审核批准、教务处备案。

3、被中止的项目不再拨付剩余经费,并酌情考虑收回部分或全部已下拨经费。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的项目,一经查实将终止其运行,追回剩余经费。

4、被终止的项目其所有成员不得再申请新的ITP项目。

 第十七条 项目验收

1、项目完成后,每位学生应在规定时间内独立完成研究论文。论文撰写应符合学术论文基本规范,而且还应包括学生在项目自主实验过程中,在能力培养和素质提高特别是在创新思维和创新实践方面的体验和收获。学生完成研究论文后,交引导教师审阅。引导教师根据学生的研究论文和平时的工作态度、工作量和工作表现等填写引导教师评语。

2、每一申请结题的项目,需由项目负责人提交项目结题报告。

3、bob最新官网下载统一组织项目的答辩验收。优秀项目可推荐参加bob最新官网下载组织的“国家大学生创新性实验计划”优秀成果奖评选。

4、申请验收项目存在下列情况之一者,不予通过:提供的验收文件、资料、数据不真实、不完整,或无故未完成预期成果,或擅自改变《bob最新官网下载ITP项目申请书》规定的研究目标和内容。

5、项目的研究成果,包括设计图纸、模型、样品、装置、App、论文、专利、获奖、成果应用与转化等,均应注明“bob最新官网下载国家大学生创新性实验计划资助”和项目编号。项目研究所形成的常识产权归属按照国家有关规定实行。

6、教务处、各学院应建立大学生创新性实验计划项目档案。教务处定期编印国家大学生创新性实验项目成果汇编。各学院ITP归档内容包括所有项目的立项申请书、实验或研究的原始资料、中期报告、验收报告、设计文件、样品、计算机程序、成绩单、所有学生的研究论文(含电子文档)、教师评语、发表论文或录用通知等,保存期限一般不少于五年。涉及国家机密的课题应作为一定密级的档案妥为保存。

第六章  经费管理

 第十八条  bob最新官网下载设立“大学生创新性实验计划项目基金”。教育部对国家级立项项目资助经费额度为1万元/项,bob最新官网下载给予不少于11的配套资助。

 第十九条  bob最新官网下载根据批准后的项目下达研究经费。资助经费一次核定,分二次拨付。项目合同书签订后拨付经费总额的50%,中期检查合格后拨付另一半经费。中期检查不合格的项目做终止处理,并停拨剩余经费。

 第二十条  项目经费实行单独建账,坚持专款专用。任何单位不得提取项目管理费,项目负责人和其他有关人员也不得提取劳务酬金。

 第二十一条  资助经费由引导教师代管,由承担项目的学生使用,教师不得使用学生研究经费。学生有支配该项目经费的权利,引导教师有审批、监督该项目经费使用的责任。

 第二十二条  项目经费主要用于办公费、邮寄费、相关图书资料费、国内调研及会议差旅费、资料打印和复印费、印刷费、实验材料费、计算机小型存储设备等开支。项目经费原则上不得用于购买仪器设备,确因研究工作需要购置的须报教务处审核批准。

 第二十三条  经费按bob最新官网下载财务规定的范围使用,所有开支需有财务许可的正式发票。项目个人或项目团队报销时须由项目负责人和引导教师签字,然后报教务处审核盖章,最后凭相应票据到bob最新官网下载财务处报销。

 bob最新官网下载将对项目经费使用实行经常性的监督管理,保证经费使用科学、合理、规范。

第七章  激励与表彰

 第二十四条  学生学分和成绩

1、bob最新官网下载设立“国家大学生创新性实验计划”优秀成果奖。ITP项目结题后,学生可获得相应的学分,并给予表彰和奖励。学生积极参与项目研究,经验收按时完成项目研究任务,奖励5学分;在bob最新官网下载评比中获优秀成果一、二、三等奖者再分别奖励432个学分。对于项目研究成果以论文形式在正式期刊上公开发表或参加科技竞赛获奖或获得专利的,按照bob最新官网下载创新实践学分管理办法再给予相应奖励学分。中途退出研究者,不能获得该项目创新学分。

2、对取得阶段性成果的项目,项目组成员可提出申请,征得引导教师同意后,经学院工作组审查,可作为毕业论文(设计)课题继续进行研究;对于研究成果已经达到毕业论文(设计)要求的,经审核可代替本科毕业论文(设计),但学生每人应独立撰写论文和参加毕业论文(设计)答辩。

 3、bob最新官网下载对学生申请国家专利给予经费补贴,同时对授权国家发明专利奖励3000, 授权国家实用新型专利奖励1000元。

 4、ITP学分记入《bob最新官网下载学生学籍表》。

 第二十五条  组织单位和引导教师

1、项目通过验收后,引导教师可获得相应的工作量,计算标准为150个标准课时/项。

2、bob最新官网下载设立“国家大学生创新性实验计划”优秀引导教师奖和优秀组织奖。所引导项目获得bob最新官网下载优秀成果奖者授予“bob最新官网下载国家大学生创新性实验计划优秀引导教师”荣誉称号,成绩突出的学院可获得优秀组织奖,获奖单位和个人由bob最新官网下载进行表彰和奖励。

 第二十六条  其他

1、完成项目且成绩优秀或完成项目且产生重要常识产权(如发明专利、在重要学术期刊上发表高水平论文等)的学生,在申请参加国内外竞赛、奖学金评审等方面予以优先考虑。研究成果突出者在免试推荐硕士研究生时优先考虑。

2、对于通过“国家大学生创新性实验计划”资助又获得其他科研经费支撑的项目,bob最新官网下载按照科研项目政策进行管理。

3、引导教师的ITP引导方案可申报bob最新官网下载教学成果奖。

第八章  附  则

 第二十七条  本办法自颁布之日起实施。

 第二十八条  本办法由bob最新官网下载国家大学生创新性实验计划办公室负责说明。

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教师和教育工编辑奖励暂行规定

校党字[1999]25号    校字[1999]47

  

为了鼓励bob最新官网下载广大教师和教育工编辑长期从事教育事业,奖励在教育事业中作出突出贡献的教师和教育工编辑,根据教育部(原国家教育委员会)《关于发布〈教师和教育工编辑奖励规定〉的通知》(教人[1998]1号)的文件精神,结合bob最新官网下载实际情况,制定本暂行规定。

       一、对在教学、科研和管理、服务工作中取得显著成绩的教师和教育工编辑,bob最新官网下载分别授予“优秀教师”和“优秀教育工编辑”荣誉称号,对其中作出突出贡献的人员,按照上级有关奖励规定,报有关部门审批授予相应级别的荣誉称号。

       二、“优秀教师”、“优秀教育工编辑”的基本条件是:热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,遵纪守法,秉公办事,清廉奉公,忠诚党的教育事业,模范履行职责,敢于抵制不正之风,具有良好的职业道德,并具备下列条件之一:

      (一)全面贯彻教育方针,坚持素质教育思想,热爱学生,关心学生的全面成长,教书育人,为人师表,在培养人才方面成绩显著;

      (二)认真完成教育教学工作任务,在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出;

      (三)在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果,具有较大的科学价值或显著的经济效益、社会效益;

      (四)能针对学生的思想实际,采取生动活泼的教育方法,对学生进行思想教育效果明显、成绩突出;

      (五)能积极做好后勤工作,在工作中勇挑重担,责任心强,能坚持高标准、出满勤,不计较个人得失,团结共事,为教学、科研、管理和师生服务方面做出突出贡献的;

      (六)在bob最新官网下载管理、服务和bob最新官网下载建设工作中,勇于创新,主动提出政策规定性的意见、方案和改革建议,承担工作任务饱满,责任心强,工作效率高,在各方面能起到模范带头作用。

      (七)有下列条件之一者,不得评为“优秀教师”或“优秀教育工编辑”:

       1、违反计划生育政策的;

       2、年度考核基本合格或不合格的;

        3、受到党纪政纪处分或刑事处罚不满一年的;

        4、一年内旷工累计达到七天的或经常迟到、早退的;

        5、一年内病事假达到三十天的。

       三、先进集体可以系、处(室)或教研室、科室为单位。先进事迹的条件是:领导集体能坚持党的基本路线,在政治上同党中央保持一致,认真贯彻落实党的教育方针、政策,团结一致,形成了一个坚强的集体,并具有改革创新精神和良好的工作作风;领导能积极为教职工排忧解难、办实事;单位教职工能够模范遵守计划生育政策,无违法乱纪现象;在教学、科研和管理工作中成绩突出。

       四、主要从事党政管理工作且担任教学工作的人员,参与评选“优秀教师”的,必须到所任课部门参与评选。

       五、对授予“优秀教师”、“优秀教育工编辑”荣誉称号的,颁发相应的奖励证书和奖品;对授予“先进集体”的单位,颁发奖品。

       六、评选“优秀教师”、“优秀教育工编辑”和“先进集体”每年进行一次,并于当年教师节进行表彰。

       七、“优秀教师”、“优秀教育工编辑”的比例控制在教职工总数的百分之五以内,“先进集体”名额控制在十个以内。

       八、评选“优秀教师”、“优秀教育工编辑”,应对照标准进行群众评议、推荐,经所在单位领导集体研究后产生奖励人选,上报bob最新官网下载审批。各单位推荐奖励人选的人数不得超过bob最新官网下载分配的名额。评选“先进集体”的办法采取单位申报,组织有关部门评比推荐,按照分配名额上报bob最新官网下载审批。

       九、获得“优秀教师”、“优秀教育工编辑”称号者的奖励登记表记入本人档案,并作为考核、聘任、职务晋升的重要依据之一。

       十、“优秀教师”、“优秀教育工编辑”和“先进集体”的荣誉称号获得者有下列情况之一的,经bob最新官网下载核实后撤销其荣誉称号:

     (一)在表彰奖励活动中弄虚作假、骗取荣誉称号的;

       (二)已丧失优秀教师优秀教育工编辑荣誉称号条件的。

       十一、本规定适用于bob最新官网下载事业编制的在职教职工。

       十二、本规定由人事处负责说明。

                                       199942

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关于加强青年教师培养工作的引导意见

校人字[2010]9

  

校内各有关单位:

      青年教师是bob最新官网下载稳定、健康、可持续发展的保证。青年教师的培养问题,直接影响bob最新官网下载的创新活力和未来竞争力。为促进青年教师的全面发展,制定本引导意见。

  一、培养目标

       以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”思想理论为引导,以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》和bob最新官网下载相关规章制度为依据,以尽快提升青年教师思想道德水平和业务能力为主要目标,以提高教学科研能力为重点,以加强培养、规范管理为主要手段,积极筹划,创新机制,努力建设一支师德高尚、综合素质优良的青年教师队伍。

  二、培养原则和形式

       青年教师培养工作应坚持思想政治素质培养与业务素质培养并重,理论与实践相结合,注重实效,形式多样的原则。主要形式有:学历(位)提高、博士后研究、杰出青年人才培育计划、青年骨干教师培养计划、进修培训、校本培训等形式。

  三、培养内容

       (一)学历(位)提高和博士后研究

       提高青年教师的学历(位)层次,优化师资队伍结构是提高bob最新官网下载综合竞争实力,谋求可持续发展的重要途径。根据bob最新官网下载发展需要,进一步修订bob最新官网下载教职工攻读博士学位的相关规定,鼓励校内各单位有计划、分批次安排青年教师攻读博士学位。鼓励一般党政管理人员申请攻读博士学位,提高管理服务水平。

      bob最新官网下载继续支撑和鼓励具有博士学位的青年教师在取得一定的实际工作经验后,到国内外高水平大学和重点科研院所从事博士后研究工作,进一步提高青年博士的教学科研水平,拓展领域,加强交流。

       (二)杰出青年人才培育计划

       加强对杰出青年人才的培养,是不断保持队伍创新活力的必要途径,是保证bob最新官网下载学科带头人和科研骨干新老更替的必然要求,更是加强bob最新官网下载学科“山峰建设”、顺利实现跨越式发展的重中之重。

       bob最新官网下载要逐步形成比较完善的杰出人才选拔培育机制,以重点学科、重点实验室建设和重点科研项目为载体,从年轻博士中有意识的选拔和吸取部分有发展潜力的青年教师,给予重点扶持,搭建培育平台;建立杰出青年培育经费保障机制,设立专项培育基金,提供科研经费支撑,保证杰出青年人才培育计划的顺利实施;完善杰出青年人才发展扶持机制,鼓励学科学术带头人在项目申报、开展重点科研平台建设等工作中吸取青年教师参与其中,扶持有条件的杰出青年教师申报教育部“新世纪优秀人才支撑计划”、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、“国家杰出青年基金”等国家级重大人才资助计划,力争培养一批能进入国内外科技前沿的青年学术带头人。

       (三)青年骨干教师培养计划

       为了提高bob最新官网下载青年教师的综合素质,加快青年教师的培养步伐,提高学科的创新能力和可持续发展能力,bob最新官网下载统筹规划、合理布局,进一步深入实施“青年骨干教师”培育计划,加大青年教师培养力度,健全人才培养机制,完善人才培育梯次,通过对青年教师教学培训和科研项目的支撑,重点资助和培养一批政治思想过硬、业务精良的教学骨干和学科中坚,使之成为学科带头人、学术骨干或省杰出青年教师的后备力量,为bob最新官网下载学科发展和专业建设培养中坚人才和学术骨干力量。

       (四)青年教师进修培训计划

       根据bob最新官网下载发展需要,为提高青年教师的科研水平和实践能力,每年选派支撑10名左右有发展潜力的青年教师参加国内进修培训。为积极推进bob最新官网下载与国外高水平大学的合作,拓宽教师出国进修渠道,增强青年教师国际交往和综合竞争能力,结合bob最新官网下载公派留学计划,每年选派5名左右青年教师到国外研修。为提高一般党政管理人员管理服务水平,根据工作需要,各单位有计划、分批次组织青年党政管理人员在不影响单位正常工作的前提下参加进修培训。

       经bob最新官网下载批准进修的教师,进修期间工资、岗位津贴根据单位聘任情况核发。学费、住宿费由bob最新官网下载按规定比例报销,每半年报销一次至进修bob最新官网下载所在地的往返路费。参加进修的教师,学习结束后由引导教师、进修bob最新官网下载和bob最新官网下载共同考核,并向师资科提交培训总结。考核合格,培养费由bob最新官网下载按规定比例支付;对达不到预期学习目标者,培养费由个人承担。一般党政管理人员培训参照专业技术人员实行,行政职务评聘按照《关于加强领导干部管理工作若干问题的意见(试行)》(校党字[200812号)有关规定实行。学费、住宿费和往返路费由bob最新官网下载按规定比例报销。

     (五)校本培训

       bob最新官网下载根据发展需要,由相关部门共同组织,以提高青年教师专业能力为主要目标,把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来,在校内对青年教师进行教育培训,主要包含以下几个方面。

      1.新教师培训

       每年9月开学之前,bob最新官网下载负责统一组织当年新引进教师参加岗前培训。培训的内容主要包括bob最新官网下载概况、规章制度和基本教学技能三部分。通过对bob最新官网下载发展历史与定位、学科与专业建设情况的先容,帮助新教师全面了解bob最新官网下载;通过对人事、教务、科研等规章制度的解读,鼓励新教师快速建立职业规划;通过对新教师的教育教学专项技能、教书育人的艺术和方法、师德师风及职业道德的教育,帮助新教师迅速进入角色。

     各学院根据本单位新教师的岗位职责要求和本学院所授课程的特点,在上课前必须进行试讲,试讲通过后方可开课,并且在入校后第一学期组织新教师参加至少一次有本单位特色的教学法和教学基本功培训。推行新教师“导师制”,充分发挥学院优秀教师传、帮、带作用,帮助青年教师尽快提高业务素质。

    2.现代教育技术培训

       为使青年教师了解现代教育技术在教学领域中的地位与作用,熟练掌握现代教育技术的基本方法、基本技能,独立完成多媒体课件、网络课程的制作,增强bob最新官网下载青年教师应用现代教育技术的主动性和自觉性,进一步提高信息素养和现代化教学实践能力,人事处会同电教中心,对bob最新官网下载青年教师开展现代教育技术培训。培训采取集中授课方式,理论课和上机实习相结合,培训总学时不低于20学时,其中上机实习课不少于15学时。

    3.双语教学培训

      根据教育部《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高字[2001]4号)文件精神,bob最新官网下载每年从教学单位选派5名左右外语基础较好、教学能力强的教师参加双语培训;并结合bob最新官网下载公派留学计划,从中选拔敬业、优秀的青年教师去国外或国内著名大学进修、访问。

     bob最新官网下载公派的进修、访问,返校后一年内须开出双语教学课程,未按期开课的,将收回bob最新官网下载承担的培训费用。

       青年教师培养培训工作事关bob最新官网下载长远发展,各单位应结合本部门实际情况,制订相应的培养培训扶持政策,统筹规划,积极落实,做好青年教师培养培训工作,为bob最新官网下载可持续发展提供坚实的人才支撑。

  四、附则

        本引导意见自发布之日起实行,由人事处负责说明。

  

  

        bob最新官网下载   

二○一○年六月二十一日 

bob最新官网下载

本科教学质量监控管理办法

 (试 行)

     教学工作是bob最新官网下载的中心工作,是培养人才、实现教育目的的基本途径。教学质量是bob最新官网下载生存与发展的生命线。为更好地贯彻教育部《关于进一步加强高等bob最新官网下载本科教学工作的若干意见》(教高字[2005]1)的文件精神,促进bob最新官网下载教学质量管理的科学化和规范化,切实提高管理水平和教学质量,保障bob最新官网下载人才培养目标的实现,结合bob最新官网下载实际,特修订本管理办法。

一、引导思想、目标和原则

    ()引导思想

      坚持“以人为本、动态评价、预防为主,防控结合”的方针,以全员参与为基础,以各类质量标准为依据,以各种评价为手段,以提高教学质量为目的,运用系统的理论和方法,把教学管理的各个阶段、各个环节、各个部门的质量管理职能和活动合理组织起来,形成一个有明确任务、职责和权限而又相互协调、相互促进的有机整体,努力实现质量评价的全面性、全员性和全过程性。

     ()目标

      以育人观念的转变为先导,以加强专业建设、课程建设、实践教学建设和教学方法与手段的改革为重点,以加强师资队伍建设和教学管理为核心,以建立健全教学质量控制体系和教学激励机制为主线,着眼和服务于构建多样化的人才培养模式。通过教学质量的动态管理,促进bob最新官网下载适应社会发展的变化,合理、高效地利用各种资源,全面提升bob最新官网下载的教学质量,从而使bob最新官网下载在竞争中获得优势,推动bob最新官网下载的各项改革和建设不断深化。

    ()基本原则

    1、全面监控的原则

     监控须贯穿教学全过程、涵盖教学工作的各个方面。

    2、客观、公开、公正的原则

     采用科学监控手段,积极鼓励所有师生及其他人员参与教学监控。

    3、权威性原则

     首先,bob最新官网下载高度重视教学质量监控体系的构建,设立专门的质量评价体系。其次,质量评价结果的权威性,使质量评价充分发挥导向性的作用,真正激发各级领导和教师的工作积极性、主动性,从而推动各职能部门和学院工作的开展,最终达到保证和提高教学质量的目的。另外,注重教学质量评价结果公布的慎重性和不可更改性,实行“教学质量评价”一票否决制,使评价结果与各职能部门和院()负责人的业绩考核、教师的职称评定、业务晋升等挂钩。

  4、科学性原则

     影响各教学单位教学质量的因素有很多,而且有些是很难用数据和量化指标来衡量的。因此,在制定教学质量监控与评价的标准和方法上应注重科学性,在制定监控与评价具体指标时大家将定性与定量评价相结合,使精确量化与模糊量化互补,并采用多渠道监控与评价的方法。

    5、简易性原则

      教学质量监控体系要注重其可操作性,删繁就简,化难为易,既体现全面监控思想,又满足经济适用、便于操作的要求,保证体系主干清晰,程序简单,实施容易。

    6、以课堂教学质量监控为中心的原则

     课堂教学是教学工作的关键环节,是全部教学监控工作的重点。

     7、校级监控与各教学单位监控相结合的原则

      各教学单位是bob最新官网下载教学工作开展的基本单位,担负着对所属专业培养方案的制订,各教学环节的组织安排及各项教学任务的实施、管理和考核等任务;承担着教学、科研和学生管理工作;负责本单位的专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设、师资队伍建设、教研室及学院建设,以及对教师业务进修、教学水平、教学纪律、教学态度、教书育人等各环节的管理。bob最新官网下载的教学质量能否得到保障,各教学单位的教学组织、教学实施、教学管理起着决定性的作用。为保证教学工作顺利进行,教学质量不断提高,应充分调动各教学单位办学的积极性,增强其办学的自觉性和责任心,发挥其内在潜力。因此,教学质量监控体系的建立,应充分考虑发挥院系的教学管理职能和优势。

二、教学质量监控基本内容

  ()对学院专业建设、课程建设、教材建设进行评价

      主要评价学院的专业设置、课程设置是否合理,教学计划制订是否科学,专业培养目标、招生、就业情况是否符合市场需求。

    ()对各学院的专业教改、教研等工作进行评价

     主要评价学院的教改措施是否得力,办学条件是否得到改善,同时考核和评价其教研论文等情况。

     ()对各学院日常教学管理进行监控与评价

     如有无教学事故与差错,教学资料是否完备,教学组织与安排是否合理等。主要测评学院教师的教学纪律,教学态度和教学质量。

    ()对实验室开发建设、校外实习基地建设、实践教学等方面进行监控评价

     主要监控、评价各学院实验室的管理,实验室的开发与建设,实验开出率,校外实习基地建设,及有关实践教学的质量。

     ()对学生的监控与评价

      如学生学习状态、学风等情况的监控与评价。

三、教学质量监控体系机构组成

    ()bob最新官网下载教学质量监控由校教学委员会负责,教务处为校教学质量监控的实施机构。教务处根据校教学质量监控规定,并根据校教学委员会提出的具体要求,组织实施并开展日常教学监控工作。

    ()bob最新官网下载设立教学督导员。督导员由教务处选聘离退休教授、副教授担任。督导员代表bob最新官网下载进行日常教学巡视考查工作,对bob最新官网下载教风、学风及教学管理情况进行督导,并将有关信息向教务处反馈。督导员按《bob最新官网下载教学督导工作细则》开展工作。

     ()bob最新官网下载设立教学信息员。教学信息员由教务处在全日制本科生中聘任,每专业每年级聘1人为教学信息员。教学信息员负责向教务处及时提供教与学两方面的相关信息,以便于优良教风与学风得到发扬,教与学活动出现的问题得到及时解决。教学信息员根据《bob最新官网下载教学信息员工作条例》开展工作。

    ()学院成立以教学院长为组长,各系(教研室)主任、学院教学秘书为成员,并由学院分管学生工作的领导和其他有关人员参加的学院教学质量监控小组。学院教学质量监控小组根据bob最新官网下载开展的学生评教和督导员评教、评学信息,在本学院范围内开展学生评教、教师评教和教师评学活动。学院也可在离退休教师中聘任本学院教学督导员,开展本学院的教学督导工作。

四、教学质量监控实施办法

    ()集中监控和日常监控相结合

      集中监控主要包括:第一,开学前和开学初期各项准备工作情况检查;第二,期中教学检查。每学期期中进行集中教学检查,以监控和评价教学过程的组织安排情况、教学计划实行情况、各教学环节的实施情况等;第三,期末及年终考核。bob最新官网下载有关职能部门对学院各项教学工作及教学质量进行全面考核和评价,检查其相关工作完成情况。

      日常监控主要包括:教务处、学院教学质量监控领导小组对全校和学院教学过程、教学组织、教学纪律等日常工作和质量进行的不定时监控。

      以上两种方式分别从宏观和微观两方面进行监控,对于监控过程中发现的问题,教务处以《教学简报》的形式及时通报,并责成有关学院会同下属系(教研室)及时解决,确保教学质量和正常的教学秩序,同时为学院教学管理改革的决策提供主要依据。

    ()常设机构监控和相关部门的监控相结合

      常设机构指bob最新官网下载教学委员会、教务处、校教学督导组、学生信息员及各学院教学质量监控领导小组等常设监控组织及机构,这是实行教学质量监控与评价的主要方面。   

      相关职能部门监控与评价包括:bob最新官网下载及其主要有关职能部门和学生,在期末和年终考核时对学院教学质量进行测评打分。如组织做好学生对教师课堂教学、实验教学、实习教学的测评工作,以便能较真实地获得评价结果。

     ()定性监控与评价和定量监控与评价相结合

      定性监控是指通过专门机构及相关部门监控与评价得到的有关信息,它是一种能准确反映实际情况但结论比较模糊的监控与评价信息。为了体现监控与评价的可比性,同时实行定量监控。bob最新官网下载将通过对毕业论文(设计)、实验技能、教育实习、专业实习等实践教学环节进行抽查,测试学生的实践能力等。

    ()校外监控与评价和校内监控与评价相结合

      校内监控与评价包括以上内容。校外监控与评价包括:由上级部门组织的各种统考、检查、评估;学生就业率;各专业的新生报考和入学报到率等。以此测评各院()的专业设置,专业教学质量,学生能力、水平等是否符合培养目标和要求,从而达到对学院教学质量监控与评价的目的。

     ()自我评价与相互评价相结合

      自评是指各学院对本部门教学质量进行的评价。互评是指各部门或老师与学生之间相互无记名投票评价打分,以测评对方的工作(学习)态度、工作(学习)效果等。

     ()教学质量监控与评价的结果处理

     1、教务处在每学期初将上一学期的评价结果反馈给各教学单位,各教学单位将评价结果反馈给每一位教师。

    2、对评价得分不合格情况的处理

 ①由各教学单位教学质量监控领导小组组织专家、领导、同行对该教师进行帮扶。

 ②由教务处会同督导员、各教学单位教学质量监控领导小组、学生对该教师进行二次评价。

 ③对二次评价得分仍不合格者建议有关职能部门将该教师暂时调离原教学岗位,直至取消其主讲教师资格。

 ④若被评教师对二次评价结果存在异议,可以向校教学引导委员会提出申诉,校教学引导委员会将酌情安排有关部门、人员进行复议。

3、教学质量监控与评价结果的记载与奖惩   

 ①每学期教师的教学评价与监控结果将记入教师教学业绩手册。

 ②年度教学工作质量监控结果作为职称晋升、岗位聘任的重要依据。

 ③监控结果与教学研究项目的申报以及教学评奖挂钩。

bob最新官网下载本科实验教学工作规程

 (修 订)

第一章    总则

      第一条  本科实验教学(以下简称实验教学)是高等bob最新官网下载本科教学的一项重要实践环节,是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要教学形式,它对提高教育教学质量具有重要作用。为进一步加强bob最新官网下载实验教学的科学化、规范化管理,不断提高实验教学水平,特制定本规范。

      第二条  实验教学实行校、院系两级管理,以院系管理为主的管理体制。校级基础教学实验中心主任、副主任由bob最新官网下载任命或聘任。其它各类实验室,由所在院系主管实验教学的副院长(副主任)负责管理。

      第三条  实验教学应重视对学生进行基本实验技能的训练,使学生了解科学实验的一般过程与基本方法,培养严谨求实和勇于创新的科学态度,以及自主开展实验探究和解决实际问题的能力,促进学生科学素养的形成和全面发展。

      第四条  实验教学应主动适应bob最新官网下载人才培养规格多元化的要求,构建与之相匹配的实验课程体系,协调好各类课程中的实验教学内容,发挥各类实验课程在人才培养方面的不同作用。

第二章    实验教学大纲与实验教材

      第五条  凡教学计划中设置的实验课程,都应按教学计划中规定的学时、学分和开课时间严格实行,同时制定相应的实验教学大纲。没有实验教学大纲的实验课程不能开课。

      第六条  实验教学大纲是以纲要形式编写的有关实验教学的引导文件。它是组织和检查实验教学活动的主要依据,也是选用实验教材或编写实验讲义和考核学生实验教学成绩的重要准则。实验教学人员应严格依照实验教学大纲的内容和要求开展实验教学活动。

      第七条  实验教学大纲应由相关院系按照国家有关课程教学引导委员会编写的基本要求、结合bob最新官网下载实际情况拟订,并经院系教学引导委员会通过后报教务处批准。实验教学大纲一经批准,任何院系、部门和个人不得擅自改动。其修订工作将由bob最新官网下载统一组织进行。

      第八条  实验教学大纲应具有针对性,满足学生的不同发展需要,注重学生创新精神和实践能力的培养,并力求将最新科研成果纳入实验教学中,确保实验教学大纲的先进性、代表性和方向性。同时,实验教学大纲的拟订应遵循科学性、可行性、整体优化的原则,具体要求:

1.阐明实验课程的性质、目的与任务;

2.确定实验教学应达到的基本要求;

3.明确实验教学的内容;

4.制定出实验课程的考核方法;

5.指定选用的主要参考资料。

      第九条  实验教学必须具备相应的实验教材或实验讲义。在实验教材的选择上,应优先考虑符合实验教学大纲要求的国家统编实验教材。无国家统编教材的实验课程,相关院系可组织具有丰富实验教学经验的教师和实验人员编写实验讲义。

      第十条  实验讲义的编写应力求完善实验教学内容体系,强化基础性实验,精简验证性实验,增开综合性、设计性实验。应力求做到必做实验与选做实验相结合,能够反映学科研究的最新动态,增加实验教学中先进技术的含量。

第三章    实验主讲教师和实验引导教师

      第十一条  实验主讲教师应符合下列条件之一:

1.本门课程的理论课主讲教师;

2.参加过所任课程的全部实验项目引导的中级及以上职称或硕士及以上学位的教师和实验技术人员,实验技术人员须经院(系)批准。

      第十二条  实验引导教师应符合以下条件:

    1.参加过所任课程的全部实验项目引导的实验技术人员可担任实验引导教师。实验引导教师必须具有本科及以上学历或实验师及以上职称,熟悉本专业或本门课程的基础理论,掌握基本技能;

    2.新参加实验教学工作的教师和实验技术人员,要在熟悉该课程全部实验内容、要求的基础上进行试讲和实验操作,经实验室主任审查认可后,方可正式引导实验;

    3.实验引导教师应掌握新的实验技能及仪器维修保养基本常识,不断提高实验教学水平和专业技能。

第四章    实验教学准备

      第十三条  各实验室及实验中心应根据《实验教学大纲》制定《教学任务书》,确定教学进程。

      第十四条  实验主讲教师和实验引导教师应按照实验教学大纲和实验教材或实验讲义认真备课,写出实验教案。同时,要在上课前准备好实验教学所需的全部文件(包括实验教材或讲义、课件、挂图、表格、实验仪器设备使用说明和操作规程、实验数据参考手册等)。

     第十五条  各教学实验室在实验教学前应做好以下准备工作:

     1.实验场地。实验室内部布局合理,整洁卫生,配套设施(桌、凳等)力求标准化、规范化。实验室应与办公室、维修准备室、器材室分开,室内只能张贴必要的规章制度,以净化实验环境。

     2.实验装置与仪器。要按教学大纲要求配备实验装置和测试仪器,检查仪器、设备运转是否正常,并应有适当的备份。自制实验装置和仪器设备要经过试用、验收后方可投入实验教学中使用。

     3.实验药品和器材。贵重药品和器材要加强使用管理,落实管理责任人,领、用、发放要登记,保管与使用要注意安全,防止浪费。

      第十六条  教师应提前一周将实验项目通知学生,并布置预习任务。学生在做实验前,引导教师要检查学生预习情况,不合格者不得参加实验。

      第十七条  学生第一次上实验课前,应由实验主讲教师负责宣讲《学生实验守则》和有关规章制度及注意事项,对学生进行安全、纪律教育。

      第十八条   实验主讲教师和引导教师在编写好教案的同时还要做好操作性备课,对实验难度较大或新开的实验要在实验室人员协助下,由授课教师独立进行预做,预做实验要按对学生的要求测定实验数据、处理数据并写出实验报告。对新到岗或首开实验的教师应进行试讲和试做,并做好记录。

第五章    实验教学组织

      第十九条  基础性实验应尽可能一人一组进行实验;其他实验和有些不能一人一组完成的实验,以满足实验要求的最低人数为准,既要恰当分工,又要相互协作,确保学生实验操作训练任务的完成。有条  件的实验室应逐步转变为面向学生的开放型实验室。

      第二十条  实验课开始之前教师要清点学生人数,凡无故不上实验课或迟到十分钟以上者,以旷课论处。因故缺课的学生,应事先请假事后补做,凡因各种原因没能完成必做实验项目的学生,必须在理论课考试前进行补做,具体补做时间由学生提出补做申请,经任课教师同意后安排,否则该次成绩按零分记录或不得参加理论课考试。

      第二十一条  在学生独立动手操作之前教师必须向学生说明与本次实验有关的理论常识、实验方法、操作规程。实验过程中实验引导教师应随时引导学生进行正确操作,注意审查实验结果,不符合要求的及时纠正或重做。

      第二十二条  实验教学中,引导教师应要求学生认真操作实验并做好记录。实验引导教师必须让学生独立操作实验,并检查每组学生的原始记录,凡操作不合格者必须重做。

      第二十三条  实验结束后学生要按规定清理场地,引导教师要认真检查、整理仪器设备和药品,检查合格后学生方可离开。凡违章及其它主观原因造成仪器设备损坏或私拿公物者,应进行批评教育且照章赔偿,直至追查处分。

      第二十四条  学生要在规定的时间内依据实验原始记录独立完成实验报告,实验报告要做到内容完整、计算分析严密、测试结果及数据处理正确、书写整洁。主讲教师或实验引导教师对学生的实验报告要全部认真批改、评分,不合格者要重做实验或重写实验报告。

      第二十五条  实验教学中,教师要深入研究,及时总结实验教学的经验教训,不断优化实验设计,改进实验教学方法,加大现代信息技术在实验教学中的应用。

第六章    实验教学管理

      第二十六条  教务处应与有关部门配合检查、督导实验教学的实行和实施,对实验室、实验中心的实验教学秩序、教学质量进行检查与督促。对实验教学中发现的问题,将以书面形式通知各相关院(系),令其整改,对重大教学事故要进行通报批评,直至纪律、行政处分。

      第二十七条  各相关院(系)主管院长(系主任)、实验室主任应加强对实验教学工作的管理,建立完善管理制度,定期检查制度实行情况。要建立岗位责任制,做好实验仪器设备、实验材料、家具及其他物品的管理工作。对实验仪器设备要进行及时维修,确保仪器设备的完好。应严格实验经费管理,合理开支,认真进行实验成本核算,做到账目清楚、手续完备,厉行节约,杜绝浪费。

      第二十八条  各相关院(系)主管院长(系主任)、实验室主任应加强对实验教学质量的管理,从实验教学的各个环节入手,认真进行实验教学的检查分析,及时发现和解决教学中出现的问题,以保证良好的实验教学秩序和提高实验教学质量。

      第二十九条  各相关院(系)、实验室、实验中心要认真做好实验教学有关统计报表工作,上报的数据资料必须真实、可靠。要按照bob最新官网下载有关规章制度,指派专人负责实验教学文件资料、数据信息的收集与整理,立卷归档、妥善保管。

      第三十条  各相关院(系)教学秘书应协助院(系)领导和实验室主任做好实验教学的管理工作,负责处理实验教学日常事务性工作。

      第三十一条  教务处应组织有关人员对实验教学进行经常性的检查,要广泛听取教师和学生的意见与建议,找出实验教学和实验教学管理中存在的普遍问题,并提出改进措施,以保证实验教学质量和实验教学管理水平不断提高。

第七章    实验教学评价

      第三十二条  独立设置的实验课程,学生不得申请免修;学生经院(系)同意免听的课程中,如果含有实验内容,其实验部分不得免做。

      第三十三条  学生因故未完成规定实验项目的应当补做,合格后方能参加该课程的考核。无故缺课的学生应写出书面检查,经实验室或实验中心主任同意后才能补做实验。擅自缺课达课程计划学时13以上者不得参加实验课的考核,未参加实验课考核的学生,不得参加相应理论课的考试。实验考核违纪者,成绩以零分计,并应按照bob最新官网下载有关学籍管理规定给予纪律处分。

      第三十四条  实验课的考核应按实验教学大纲的要求进行。独立设置的实验课程原则上以考试为主;可采取笔试、答辩、操作等多种形式进行,并根据实验出勤情况、实验操作等综合计算成绩。考试内容包括实验理论、实验操作和综合实验能力。主讲教师要根据学生的表现、动手能力、完成实验质量情况等,按平时成绩和考试成绩的比例计入总成绩,平时成绩所占比例不超过30%。

      第三十五条  包含在理论课中的实验内容,实验课主讲教师应根据实验在该课程中的地位和比重规定实验成绩所占的比例,将学生应得分数提供给理论课主讲教师,一同计入课程总成绩。实验不及格者,不得参加该课程的理论课考试。考核不及格者,必须重修。

第八章    附则

      第三十六条  本规程自发文之日起开始实施。

      第三十七条  本规程由教务处负责说明。

化学实验教学中心管理规程


 化学与环境科学学院依据教育部《高等bob最新官网下载实验室工作规程》及《高等bob最新官网下载基础课实验教学示范中心建设标准》,结合《bob最新官网下载实验教学中心管理条例》及化学实验教学发展趋势,特制订以下条例:

第一章  目的

1、为了加强“中心”的建设和管理,保证实验教学质量和提高“中心”效益,特制定本章程。

2、“中心”严格贯彻国家的教育方针,不断提高实验教学水平,加强实验室管理体制的改革,使之成为管理制度化、科学化和现代化的实验教学中心。

3、“中心”隶属于bob最新官网下载化学与环境科学学院,实行校、院两级管理,服务于全校相关专业的本科生实验教学和科研。

第二章  任务

1、承担化学学院本科生及研究生基础课的实验教学;承担全校非化学类化学基础实验教学;承担成人教育学院和独立学院化学类学生化学教学,承担中学化学教师实验培训及其它教学任务。

2、根据化学人才培养的整体方案,建立起具有实践能力和创新能力人才培养的新体系,在实验内容上以不断改革的先进教学思想为引导,实验课程设置既有基础实验技术,又有体现学科发展前沿、常识结构合理的实验内容;在实验项目上,按照改革后的实验教学体系重组实验课程,根据人才培养的总体目标,按基本实验、综合实验和研究型实验三个层次组织实验教学;在实验教材建设上,组织专门人员重新编写适合实验教学改革的实验教材、教学大纲、引导用书、编制和引进多媒体教学课件;在实验教学方法上,要采用符合学生认知规律、调动学生实验的积极性和主动性、激发学生实验热情的教学途径和方法。

3、根据化学实验教学新体系改革的需要,完成实验室管理体制的改革,逐步完善“中心”的管理制度,确保新的实验教学体系的实施。

4、建立实验室开放管理的运行机制,提高“中心”资源的使用效益。

5、完成“中心”仪器设备的管理、维修、计量及标定工作,使仪器设备经常处于完好状态。

6、完成“中心”师资队伍建设,并制定相应的培训计划和培训方案。

7、实现“中心”的现代化管理。“中心”的各种信息、管理制度等均要实行计算机管理,建立信息库、网站,实现管理正规化、现代化和科学化.

8、建立实验教学质量评估评价体系,保证人才培养质量。

 “中心”应不断进行实验教学和实验室建设研究工作,不断总结经验,提高实验教学质量。

第三章  体制

1、化学实验教学中心实行校、院两级管理,单独建制。

2、“中心”实行主任负责制,配备一名主任、一名副主任负责“中心”的实验教学和日常管理工作。

3、“中心”以“教学引导委会”、“实验室建设与管理委员会”构成教学组织体系和管理与保障体系,进行内部管理。

4、实验教学引导委员会由具有丰富实验教学经验的教授、“中心”主任、副主任和各实验课程负责人等组成,职责是宏观引导实验教学体系建设,包括实验教学体系的调整、各模块实验教学内容的确定与街接、实验教学计划的落实等。

5、“中心”设立若干个教学实验组,具体负责、实施本实验组所承担的实验教学任务。

6、管理与保障体系涉及的各职能部门具体负责协调与安排实验教学过程,包括实验教学计划的制定与管理、实验教学仪器的管理与购置、实验教学信息的收集与整理、“中心”各种资料的建档与保管等。“中心”工作人员实行聘任制。

第四章  管理

1、“中心”要做好环境管理和安全保护工作。对中心所属各实验室制定环境管理细则,保证实验室的环境优美、清洁;遵守国家环境保护工作的有关规定,不随意排放废气、废物,不得污染环境。

2、“中心”要严格遵守国务院颁布的《化学危险品安全管理条例》及《中华人民共和国保守国家秘密法》等有关安全保密的法规和制度,定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况,要经常对师生开展安全保密教育,切实保障人身和财产安全。

3、实验室仪器设备和材料、低值易耗品等物资的管理,按照《高等bob最新官网下载仪器设备管理办法》、《高等bob最新官网下载材料、低值易耗品管理办法》等有关法规、规章实行,并制定具体管理细则。

4、对有毒物品要有专人管理,做到购入、领用和处理详细记录,中心指派专人监督与检查,确保万无一失。

5、对实验室建设和实验经费严格管理,做到专款专用。

6、“中心”要建立和健全各类人员的岗位责任制度,定期对实验室工作人员的工作量、工作业绩和水平进行考核。

7、“中心”要实行科学管理,完善各项管理制度。要采用计算机等现代化手段,对实验室的工作、人员、物资、实验设置、经费、环境状态等信息进行记录、统计和分析,及时为bob最新官网下载或上级主管部门提供实验室情况的准确数据。

8、要建立“中心”评估制度。可按实验室的基本条件、实验室的管理水平、实验室效益、实验室特色等方面的要求制定评估指标体系细则,对“中心”各实验室开展评估工作。评估结果作为对实验室工作人员考核的重要因素。

第五章  人员

1、“中心”主任要由具有较高的思想政治觉悟,有一定的专业理论修养,有丰富的实验教学工作经验,组织管理能力较强和有敬业精神、具有高级职称的人员担任。

2、“中心”的主任、副主任由学院提名,bob最新官网下载聘任。

3、“中心”主任主要职责是:

 (1)负责编制“中心的建设规划和计划,并组织实施和检查实行情况。

 (2)领导并组织完成本总则规定的“中心”工作任务。

 (3)搞好“中心”的实验教学和科学化管理,贯彻、实施有关规章制度。

(4)领导“中心”各类人员的工作,制定岗位责任制,负责对本中心实验教学工作人员的培训及考核工作。

 (5)负责“中心”的精神文明建设,抓好工作人员和学生素质教育。

 (6)定期检查、总结“中心”所属各实验室工作,开展评比活动等。

(7)负责编写“中心”年度工作计划和年度进展报告。

4、“中心”工作人员包括:从事实验教学的教师、工程技术人员、实验技术人员和管理人员,各类人员要有明确的职责分工,要各行其职,同时要做到团结协作,积极完成各项任务。

5、“中心”工作人员的岗位职责,由“中心”主任根据实验教学改革目标,按照国家和bob最新官网下载对不同专业人员职责的有关条件规定、实施细则和实际工作需要具体确定。“中心”各类人员的职务聘任、级别晋升和岗位的设定等工作,根据“中心”各实验室工作特点和本人的工作业绩,按照国家和bob最新官网下载的有关规定实行。

7、“中心”要开展实验室工作检查、评比活动,对成绩显著的集体和个人要进行表彰和奖励,对违章失职或因工作不负责造成损失者,进行批评教育或行政处分,直至追究法律责任。



 化学与环境科学学院                                                             20051

化学实验教学中心实验教学管理规定

 (试 行)


为了加强实验教学管理、提高实验教学质量,使学生更好地掌握基础实验常识,锻炼实践技能,培养动手能力、创新意识及理论与实践相统一的科学态度,结合化学实验教学中心的实际,特制定本规定(试行)。

第一章    目标管理

第一条  实验教学大纲

1《实验教学大纲》是组织实验教学和检查实验教学质量的法规性教学管理文件,由课程负责人负责组织起草,经院教学引导委员会审核,报教务处批准后实行。

2、制订实验教学大纲的原则

 ①系统性、整体性原则。依据实验教学的整体目标和学科特点,认真研究实验教学的基本规律,明确本实验课程在实验教学体系中的具体位置,使学生得到系统的实验技能和科学实验方法的训练,形成合理的实验常识结构。

 ②重在培养能力的原则。通过实验培养学生理论联系实际的作风,培养学生实际操作能力、创新意识与创新能力。

3、实验教学大纲的内容主要包括以下几个方面:

 ①阐明实验教学在本课程中的地位、作用。

 ②相关理论课程的基本内容。

 ③本课程实验教学任务、基本方法、特点及学时分配。

 ④明确实验项目的类型(演示性、验证性、综合性、设计性)与实验要求(必做、选做)及项目的基本内容。

第二条  实验项目

实验项目的选择要遵循以下原则:

1实验项目的安排及课时分配要严格实行实验教学大纲的规定,不得擅自增减课时。

2符合专业培养目标的总要求,既注重基本技能的训练,又着眼于能力的培养。

3、项目类型力求全面,又应具有典型性,尽可能增加综合性、设计性实验;要求每门实验课程开设综合性、设计性实验项目3个以上,综合性或设计性实验项目的学时占总学时的比例要大于30%

4、合理选取经典性项目与反映现代科技水平的项目,力求选择贴近生活、贴近现代社会关注焦点的实验项目,有利于激发学生的实验兴趣。

5与同类院校相同学科所选的实验项目、内容相比应具有科学性、先进性,并体现“绿色化学、创新性、代表性”的理念,具有明显的教学效果。

6、兼顾其他课程,符合人才培养规律,贯彻循序渐进、因材施教。

7、厉行节约,兼顾条件的可能性和投资的可行性。

第三条  实验教材(实验引导书或实验讲义)

1、实验教材是实验教学质量的重要保证。所开实验课程必须保证有实验教材(引导书或讲义)。实验教材可选订公开出版的实验教材或教师自编教材,但必须符合《实验教学大纲》。对于自编实验讲义,课程负责人在开课前交“中心”备案。

2、中心十分重视实验教材的建设,提倡各实验课程根据自己的特点自编实验讲义。积极支撑编写、出版实验教材,加强学际间实验教学的交流与合作。

3、实验教材(引导书或讲义)基本内容应包括实验目的、任务、方法步骤和注意事项,实验所需的仪器设备先容(结构原理和使用方法),还可包括实验思考题、作业等内容。

4、应注重教材内容的先进性、科学性、应用性和启发性,实验内容设置应由浅入深、由易到难,有利于培养学生分析问题能力、独立思考能力和创新能力。

第二章    实验过程管理

 第四条 实验过程管理是保证实验教学质量最为重要的环节,必须严格实行以下规定:

  1.  每学期最后一周,课程负责人将下学期所开设课程的实验教学计划表上报“中心”,由教学引导委员组织审核,批准后方可开课。每学期开学第一周,课程负责人将本学期(按照校历)开设的实验课程进度表上报“中心”。中途不得随意调整教学计划及实验项目、实验学时,如确因重大事件必须调整的,需提前一周写出书面申请上报中心,经批准后方可实施。若遇停水、停电等非人为因素致使实验教学无法进行的,由课程负责人调整实验进度并写出书面报告,报“中心”备案。

  2.  严格实行新教师岗前培训制度。新教师经培训达到要求后,可向“中心”提出申请,由实验课程负责人组织试讲,院教学引导委员会评定合格后才能正式引导实验

  3. 课程负责人、实验引导教师、实验技术人员应严格履行其岗位职责。

  4. 实验引导教师和实验技术人员应穿工作服和挂工作牌上岗。在实验课内不做与本次实验教学无关的事情,更不准随意离开实验室。要严格引导学生实验,密切关注学生实验操作情况,及时消除安全隐患。引导教师及时签阅原始数据,审查实验结果,对不符合要求的应及时纠正或退回重做。

  5. 每学期第一次实验课,实验引导教师要向学生宣讲实验室有关规章制度和消防、安全注意事项、三废处理办法,以及本门实验课程的授课要求及考核办法等。对不遵守规章制度,违反操作规程或不听引导的学生,实验引导教师有权停止其实验。

  6.  实验引导教师课前应认真检查、学生实验预习情况;课下及时认真地批改实验报告,评分登记。除留下存档的实验报告外,其余全部按时发放给学生,不得拖延。

  7.  实验引导教师要做好对学生的考勤和记录工作,杜绝有学生冒名代替他人进行实验,如需调课的同学必须提前写出申请,经实验引导教师批准后方可进行实验。

  8.  实验引导教师要提醒学生节约试剂药品、正确处理“三废”,保护好仪器设备。对损坏的仪器设备根据赔偿制度酌情处理、及时补充,并作好登记。

  9.  实验结束后,实验引导教师负责组织学生打扫卫生,保持实验室的整洁。检查实验室的水电安全及仪器设备的运行状态,与实验技术人员做好交接工作。

第三章   实验教学质量管理

第五条  严格实验教学的考试考核制度。单独设课的实验课应独立考试、单独计分;未单独设课的实验课程按占总学时的一定比例进行考核,成绩记入课程总分。规范评分标准,做到公平、客观、合理。

 第六条  实验考核不能以实验报告代替,应由理论考试、操作考试和平时成绩(包括预习、实验报告、实验过程)三部分组成,并按一定的比例折算成实验综合成绩。凡实验课考试不及格者均按理论考试不及格者同样对待。

 第七条  实验教学中,应积极推选实验操作“过关”考试。

 第八条  每学期“中心”将统一进行实验课教学质量的评估。主要包括:学生座谈,问卷反馈及学生评教等方式进行。

 第九条  加强对日常实验教学的不定期检查,并记录检查结果,作为实验教师和实验技术人员年终考核的依据之一。

第四章   实验教学档案管理

 第十条实验教学档案对促进实验教学技术进步,加强实验教学的科学管理,提高实验教学质量等具有不可替代的作用。实验中心工作人员应定期收集、整理实验教学资料并归档。

 实验教学档案主要包括以下几个方面:

  1.  实验项目卡

 实验项目卡是实验教学的重要资料之一,是实验开出的基本依据,实验室承担该实验教学任务,就应填写实验项目卡,且每个实验项目都有与之对应的实验项目卡片,项目卡上应有该实验课程名称、项目名称、面向专业、组数、实验学时、实验类型、实验要求、主要设备名称、型号规格、数量及耗材等内容。

  1.  实验运行记录

 ①每学期开学第一周,课程负责人负责提交实验教学进度表、实验教师安排表、实验课程表、实验教学集体备课安排表等。

 ②每学期的最后一周内,课程负责人负责提交本学期实验教学工作总结、实验教学信息反馈、实验教学人时数的统计、实验开出率及实验过程仪器设备运行情况、实验教学会议记录、实验室使用情况登记表、安全教学事故记录以及下学期的实验教学开设计划表等。

 ③实验考核信息。包括实验笔试、实验操作试卷样卷、实验考试情况分析、学生实验成绩及评定标准等。

 ④教师备课和学生实验报告信息。包括教师预做实验原始数据及分析报告,教师试讲记录、教师教学情况记录本和有代表性的学生实验报告(每个实验项目分专业可按好、中、差分别留1份存档)

 ⑤实验教学研究活动信息。包括实验教学论文及获奖、设备装置改进及研制、教学方法和手段的改革、教研活动记录等于每学期的最后一周由课程负责人统一收集报中心存档。

第五章    附  则

 第十一条  本规定自发布之日起实行。

 第十二条  本规定由化学实验教学中心负责说明。



20081

化学与环境科学学院

教学督导委员会工作方案


一、引导思想

 为了继承和发扬bob最新官网下载优秀的教学传统,进一步深化教学改革、提高教学质量、稳定教学秩序,根据校《bob最新官网下载教师课堂教学质量评价方案》(校教字〔20113号),学院聘请部分师德高尚、学业精深、治学严谨,而且有丰富教学经验的教师任bob最新官网下载督导员,成立院教学督导委员会,在bob最新官网下载教学活动中开展教学督导工作。

二、组织管理

  1.  督导委员会由10人左右组成,成员由学院聘任。

  2.  督导委员会设主任全面负责督导组的工作。

  3.  学院给予督导员适当工作量补贴。

三、工作任务

  1.  一名督导组长、相应教研室主任和其他督导组成员(至少一名)组成听课督导组,深入课堂,做好听课记录,听课后评议,按百分制打出督导成绩,交教务办公室备案。对教学中存在的问题及教学效果特别突出的及时向教研室和学院反馈,并提出建议。

  2.  参加对实验教学工作的督导。

  3.  协助学院做好考试的监督和检查工作,加强学院的教风、学风、考风检查。

  4.  进行其他方面的教学督导工作。

  5.  配合bob最新官网下载教学督导组的工作。

  6.  定期召开学生座谈会,了解教师的教学情况、学生作业批改情况及教学计划实行情况。

  7.  每学期组织1次学生评价教学效果的问卷调查。

  8.  教学督导组每学期结束前一周写出工作总结,并就学院的教学改革和教学管理等方面提出意见和建议,其材料连同听课记录交学院统一保管。

四、说明

1、教学督导成绩占教师评教成绩的50﹪,并为教学评优评奖提供参考。

2、本方案自发布之日起实施,原《化学与环境科学学院教学督导组工作方案》(20099月修订)同时废止。



附学院督导委员会名单:

 主任:卓克垒

 副主任:郭海明 赵扬

 组长:渠桂荣  樊静  李建平

 成员:王新军  范学森  冯素玲  张虎成  胡志国  娄向东

   王学锋  王海霞




20119


化学实验教学中心

关于征集综合设计性实验项目的管理办法

 (试 行)

第一章   前言

 为了进一步深化实验教学改革,更新教学理念,鼓励教师开展实验教学内容、方法、手段及实验教学模式的改革与创新,加快实验项目建设,切实提高综合性、设计性实验的教学质量。并坚持不断地开发、凝练、建设一批接近科技前沿、激发学生兴趣、启迪科学思维、训练探索精神、引导学生创新的实验教学项目,为实验项目的更新提供充足的教学资源。经院领导、院教学委员会研究决定,由化学实验教学中心(以下简称“中心”)负责组织每年4月定期面向全院教师征集、遴选一批综合设计性实验项目。为规范项目评选管理程序,特制订本办法。

第二章  引导思想

 征集的综合设计性实验项目在化学一级学科上设置,强调学科的综合交叉。重点通过各类物质的合成、分离和表征,将四大基础常识综合,促进各二级学科常识的融合,使学生在实验的过程中对化学四大基础常识能够融会贯通,提高多种综合实验技能,掌握系统的研究方法。通过实验的训练,能够培养学生独立进行资料查阅、实验设计、方案实施、结果分析、报告总结等科研基本能力。拟开发的实验项目可以是bob最新官网下载或国内、外教科书中原实验的改进,也可以提炼于科研、文献等研究成果,整个实验过程要绿色、节约、有创新性和一定的特色,注重方法和实验条件及仪器设备的使用。

第三章  编写要求

1、适合现阶段本科生化学实验教学的选用。

2、课时安排合理、紧凑,便于教师组织教学。

3、实验内容尽可能贴近生活、贴近社会,接近学科前沿。具有可行性、前瞻性。

4、在实验设计上力争做到使用无毒或低毒的药品或试剂,体现绿色化学的教学理念。

5、厉行节约,合理预算,并考虑实验安全、废物处置等问题。

第四章  项目申报

1、项目申请人认真填写项目申请表(见附件1)。

2、项目申报时间:每年的11~ 320日。

3、项目遴选时间原则定在每年的4月上旬。

 时间如有变动,以当年发布的时间为准。

第五章  项目评审

1、评审组织

 评审组织单位:化学实验教学中心

 评审委员会主任:院教学委员会主任

 评审委员会成员:院教学委员会全体成员

 结果统计:“中心”秘书、院教学秘书

2、评比形式

 采取实验项目汇报、实验预演及评委提问三方面进行。

 项目汇报应包括以下内容:

 实验目的、所使用的试剂及实验设备、生均实验费用、实验课时安排、实验组织过程、 可行性分析、教学效果、实验可能出现的问题、实验项目设置的特点等。

3、评审结果

 按由高到低的原则,每年评出一、二等奖若干项。获奖的实验项目入选本科生综合与设计实验项目库。

第六章   奖励

1、在不影响教学的前提下,项目负责人在开展实验项目研究活动时,可向“中心”申请使用实验室及相关仪器设备。

2、对遴选上的优秀实验项目,项目负责人可优先承担本实验项目的授课任务。

3、“中心”对一、二等奖实验项目将分别给予5000元和3000元的经费资助。

第七章  附则

1、本办法由“中心”负责说明。

2、本办法自200811日开始实行。


20081

 附表:

综合设计性实验项目申请表

申请者姓名


专业、职称


实验项目类别


适合专业


每组人数


实验课时


生均实验经费


实验项目来源


其他



实验项目名称:______________________

实验目的:

实验原理:

实验使用的药品与仪器:


主要仪器设备

名称

规格、型号

详细数量









主要化学试剂









实验步骤:

实验注意事项:

问题与讨论:

参考文献:

授课过程设计:

化学实验教学中心开放实验室实施细则

 (试 行)

第一章 开放目的

第一条   为了进一步加强学生实践能力、创新能力的培养,鼓励和支撑学生在课余时间参加开放式实验教学、科研和各类社会实践活动,充分发挥实验室的资源效益,规范化学实验教学中心实验室的开放工作,特制定本办法。

第二章  开放实验室的任务

第二条    实验室面向学生开放是高等教育培养创新人才、实现素质教育目的的客观要求。实验中心的实验室对学生进行课外开放。开放实验室以开出跨学科、跨专业的创新型、研究型、设计/综合型实验项目为主,吸引学生利用课余时间到实验室参加实验,开发小制作、小发明等创造性活动,培养学生的动手能力和创新实践能力,提高学生的综合素质。

第三章  开放范围

第三条  开放实验室是指化学实验教学中心各类实验室,在完成正常教学任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源,面对大学生、研究生和教师及科研人员开放使用的实验室。

第四章  开放对象

第四条  实验室开放对象主要包括以下人员:

 本校化学类专业学生;

2、本校非化学类专业做基础化学实验的学生;

3、化学相关专业的成人教育学生

4、校外各大专院校相关专业教师和学生;

5、高新技术企业科研、技术人员;

6、中小学生中对化学常识爱好者;

第五章  开放形式

第五条   实验室开放形式主要包括以下几个方面:

1、课内实验和课外实验相结合的实验开放。按照教学计划要求完成课内实验之后,对于一些内容涉及面较广,如部分先导问题和后续延伸问题,学有余力的学生有积极性,可作为自选题目;或者对课堂实验教学内容没有很好完成或有疑问,通过预约进入实验室操作。

2、面向教学计划以外的项目开放。学生可自拟实验课题,验证所学常识或解决工厂企业生产中的实际问题,或进行产品开发等。此类以开出综合性、设计性和研究性实验项目为主,具体有:1)在给定实验目的、要求和实验条件下,由学生自己设计的创新性实验项目;2)学生参与各类学科竞赛及其他课外科技活动的项目。

3、实验室定期向学生公布实验教学计划以外的趣味型、验证型、综合型和设计型等实验项目,由学生选择实验项目,自主完成方案设计、药品准备、仪器安装等。

第六章  实验室开放的组织管理

第六条  实验中心实行主任负责制,全面负责实验中心实验室的开放管理。

第七条  实验中心办公室设实验室开放主管人员,其职责是:

1、负责实验室、仪器和物品的管理。

2、负责开放人员实验项目审查。

3、负责开放人员实验记录的管理。

4、负责开放实验室的安全卫生监管。

5、负责各开放实验室实验技术人员安排。

6、负责开放实验成果的收集及整理。

第八条  开放实验室实验技术人员的主要职责:

1、根据实验室开放计划及时做好仪器设备、实验耗材及实验环境等方面的准备工作。

2、负责引导学生学会相关仪器设备的正确使用方法。

3、实验室开放时,协助引导教师,做好教学秩序、实验安全等方面的管理工作。

4、认真填写开放实验室的工作日志。

5、协助引导教师负责收缴学生的实验总结报告。

第九条  引导教师的主要职责:

1、负责实验项目的可行性审核。

2、引导学生进行实验前期相关资料、文献的收集及实验方案的设计。

3、负责对学生的实验安全进行教育及提出相关要求。

4、负责实验报告的批改及实验成绩的认定。

5、负责及时解决学生在实验过程中所遇到的问题。

第十条  学生进入开放实验室应严格遵守实验室的各项规章制度,在实验引导教师、技术人员的引导下,进行实验活动,并认真撰写实验报告。对实验数据、实验操作过程、实验现象做好认真记录;对实验的创新点、收获与体会等进行认真总结。实验报告应由实验引导教师或实验技术人员签字,作为对开放实验室进行考核的依据。

第七章  申请程序

第十一条   进入开放实验室的申请程序:

1、向中心办公室递交开放实验室准入申请表(附件1)及实验设计方案。

2、中心办公室组织教师审核实验室准入申请表及实验设计方案。

3、报请中心主管领导审批。

4、中心通知拟准入申请人员来中心办理相关手续并签署开放实验室安全、卫生保证协议书(附件2)。

5、准入申请人员进入开放实验室预约系统进行预约。

6、按预约时间进入实验室。

7、仪器设备管理按中心相关规定实行。

第八章   开放题目的管理

第十二条  开放实验项目可在实验中心实验室开放指南内选择;也可自行设计,经实验中心组织相关人员论证批准。

第十三条  开放题目由实验中心审批后备案。

第十四条  开放题目的实验记录在实验完成后交实验中心存档。

第十五条  进入开放实验室人员及开放实验项目实行计算机管理。

第十六条  进入开放实验室人员要严格遵守实验中心的各项规章制度。

第九章  检查及考核

第十七条  开放实验结束后,实验中心均要组织一次活动,进行交流和总结。

第十八条  进入开放实验室人员离开实验室前,要把所有仪器、物品等恢复原状,并填写好仪器使用情况和物品消耗情况清单,由实验室主管人员检查后方可离开实验室。

第十九条  实验人员要认真写出实验报告,引导教师根据实验完成的具体情况和实验报告给出相应的成绩。

第十章  开放费用

第二十条  化学与环境科学学院的计划内学生,自己设计实验,在实验室仪器设备条件允许的情况下,利用开放时间完成实验,经学院引导教师审核,中心主任审批后,原则上不收费用。

第二十一条  化学与环境科学学院的培训学员、新联学院化学专业的学生、本校非化学类学习化学基础实验的学生,按实验药品成本收费。

第二十二条  本校其他计划内学生、高新技术企业委培人员及其他人员,收取实验成本费。

第十一章   附则

第二十三条  本细则自公布之日起生效。

第二十四条  本办法由化学实验教学中心负责说明




20081

 附件1

开放实验室准入申请表

申 请 人


 单  位

(或班级)


联系电话


实验小组人员



实验室名称


申请人类别


引导教师


实验项目名称


项 目 类 型

1.自选实验项目型                           (     )

2.学生参与科研型                           (     )

3.学生科技活动型                           (     )

4.提高型                                   (     )

5.能力培养型                               (     )

6. 其他人员科研型                           (     )

实验项目来源


实验时长(学时)


经费来源


经费拥有人签字


申请仪器设备等实验条件

仪器设备名称及套数

实验材料及数量

实验药品及详细用量
















实验内容及设计方案


实验项目目的及意义


申请人承诺

本人保证遵守实验室各项规章制度,确保实验室安全,听从开放实验室管理人员安排,不外带出开放实验室的所有物品,不带外人进入开放实验室,并督促实验参加人员遵守实验室规定,保证实验安全顺利实施。未经许可不使用大型设备及贵重仪器,一般仪器严格按照工作人员引导和仪器使用说明操作。愿意承担由于参加实验人员过失造成的仪器设备的维修及赔偿费用,不使用申请以外的实验室其他物品。


                                      申请人:            日期:

实验经费核算

核算人员签字


引导教师意见:



                                                    签 字:

                                                    日 期:                                        

实验中心意见:




                                                    签 字:

                                                    日 期:


 注:

 实验室名称:详细情况可访问bob最新官网下载化学实验教学中心网站

 申请人类别是指1、本科生  2、硕士研究生  3、博士研究生   4、教师  5、其他

 实验项目来源指1、科学研究  2、中心提供 3、能力提高  4、技能巩固  5、其他

 经费来源:1、校拨经费  2、院拨经费  3、中心资助  4、自筹经费   5、其他

 附件2

化学实验教学中心

开放实验室安全、卫生保证协议书


1、树立安全第一的思想,保证实验室的安全。

2、严格遵守实验操作规程和《实验室安全、卫生制度》,履行安全防火措施,杜绝进行没有安全保证的实验。

3、实验进行时,要密切关注实验过程,不得离开实验室。实验完成后,离开实验室前关好水、电、门窗,确保安全。

4、使用仪器时认真操作,及时记录;使用后认真整理,保持仪器内外的清洁;仪器出现问题要马上报告;不得将仪器擅自借出或搬到其它实验室;未经允许,不得动用本实验室内其他的仪器设备。

5、做好物品领用登记记录,严禁浪费各种药品、耗材,不得挪作他用或给其它实验室使用;贵重药品等要妥善保管,丢失将按原价赔偿。

6、严守实验项目的关键技术,不经引导教师允许,不得与企业、科研部门等洽谈与本项目有关的合作。

7、禁止在实验室内吸烟、吃零食。实验人员每日要认真打扫实验室卫生,摆放好实验物品,保持室内卫生清洁,杜绝事故发生。

8、违反以上规定,实验中心老师可以随时终止实验。实验人员承担相应责任。


 同意接受以上条款。                    


 申请人签字:                  


 日期:



化学实验教学中心

开放实验室管理规定


 为了保证实验室开放的有效运行,结合《化学实验教学中心实验室开放管理办法》,特作如下规定:

1、未经审批并预约,任何人不得进入开放实验室进行实验。

2、必须严格开放过程管理,确保学生的人身安全和实验室财产安全。

3、学生必须在中心管理人员指定的位置进行实验,不得动用申请以外的实验设备及试剂。

4、必须遵守实验室的其他规章制度,损坏仪器,按相关规定赔偿。

5、必须在预约规定的时间内完成实验,并定期完成实验成果,交中心备案。如延期需向中心重新进行申请。

6、禁止在开放实验室进行任何与开放项目无关的活动。

6、严格进行实验室开放的登记记录。

7、实验结束需经引导教师及中心管理人员批准方可离开。



20091


化学实验教学中心

实验教学与管理人员考核条例


1、本条例中被考核人员系指课程负责人、实验技术人员和实验引导教师。无论专职与兼职均在被考核之列。

2、专职人员系指专职管理人员和专职从事实验教学的人员。

3、兼职人员系指以理论教学为主、以管理为辅的人员及以理论教学为主、以实验教学为辅的教学人员。

4、考核的内容是以履行岗位职责情况及所完成的实际工作任务为依据,主要考核德、才、勤、绩四个方面的表现,重点考核工作实绩,考核结果将作为其晋升、聘任、奖惩的依据。

5、对课程负责人的考核由实验中心主任负责,重点考核实验室课程建设有无近期、远期规划;各项规章制度的实行、落实情况;教学管理是否规范等方面。

6、对实验室专职技术人员考核由实验中心副主任负责,重点考核出勤、工作责任心、实验准备质量及仪器设备的管理、维修与养护等方面,考核结果作为年终全员考核的依据;还要考核所完成的实际工作任务,并与年终奖金分配挂钩。

7、对实验引导教师考核由课程负责人负责,重点考核教学态度、工作责任心、实验报告的批发质量等,考核结果作为年终全员考核的依据;还要考核完成的实际教学工作量,并与年终奖金分配挂钩。

8、考核可以与期中、期未教学检查结合进行、也可单独进行,考核结果应有书面材料。



20052


化学实验教学中心青年教师培养方案


 为了加强对青年教师(新上岗的教师)的培养,使其尽快成长,发挥中老年教师的传帮带的作用,根据bob最新官网下载《教学工作规程》及中心实际情况,特制定本方案。

1、各实验课程负责人给每个青年教师选定一名学术造诣较高,教学科研经验丰富,治学严谨的教师担任引导老师,引导老师具体负责对青年教师的教学工作进行引导,培养其严谨踏实,敢于创新的科学态度和忠诚教育事业的献身精神,以帮助青年教师较快成为合格的高校教师。

2、青年教师坚持听课制度,要求青年教师参加整个实验课程的教学过程,特别是要连续听完该课程的实验教学。学习和掌握教学方法、讲课技巧和教学要求,掌握实验教学的全过程,包括准备实验、备课、讲课及演示实验、批改实验报告、答疑等实验教学环节。

3、实验教学中心负责组织有经验的教师和引导老师及院督导组成员对青年教师试讲和评价,并填写《新教师上岗登记表》。试讲合格后方可开课。试讲不合格的教师,限期提高课堂教学能力,若在限期内达不到要求,不能继续聘任实验教师岗位。

4、考虑到新教师教学、科研工作量不足,决定对新进的教师给予工作量补贴(限1年内)。给引导老师记一定的工作量。补贴以对批准所听课程的实际听课时数(引导教师在听课记录上签署意见)为准。补贴办法另定。

5、将有关材料(青年教师和引导老师的交听课记录、试讲教案和试讲登记表等)到学院存档。



20091










化学实验教学中心实验教学队伍

进修培训的暂行规定


1、为了提高实验技术人员和引导教师的业务素质和工作能力,要定期对实验技术人员和引导教师进行培训和考核,成绩记入本人业务档案。

2、新进岗的实验技术人员和引导教师,不论其学历高低、职称高低,都必须经过岗位技术培训,填写并提交《新教师上岗申请表》,经批准后方能上岗。

3、中心办公室每年向院实验室建设与管理委员会提交一次培训计划,经审定后根据培训内容由中心统一组织实施,培训计划一般在每学期初上报。

4、根据实际情况可采用在职培训进修或脱产培训进修等形式,在职培训应根据培训计划要求,有关实验室应对培训人员写出的总结或实际操作给予考核鉴定。

5、实验中心所有实验技术人员和实验教师应成为本岗位的专业人才,对不称职人员应限期进行培训或进修,若仍不能胜任本职工作的,将交人事部门重新调整工作。




20051





化学实验教学中心

关于对实验教师队伍的相关奖励方案


 为了加强实验教师队伍建设,鼓励实验教师更加积极的投入到实验教学及实验教学研究中去,化学实验教学中心结合校相关政策,并报请学院批准,特制定本办法:

1、适用对象为中心兼职实验教师、专职实验教师、实验技术人员及中心管理人员。

2、年度评教、考核为优秀者为中心下学年优先聘任对象。

3、每发表一篇教改论文中心除报销版面费外并给予500元奖励。

4、中心积极鼓励教师外出学习与培训,对外出学习或培训人员中心除给予报销差旅费外还提供每人每天80元的生活补贴。

5、积极鼓励实验教师进行实验项目开发,每两年遴选一次,评选出一、二、三等奖,所占比例分别为5%10%20%。奖金分别为500元、300元、200元。综合与设计实验奖励参照《关于征集综合设计性实验项目的管理办法》标准实行。

6、积极鼓励中心全体人员参与实验仪器的改进及开发,可以项目的形式进行申报,经评审后中心给予一定的经费支撑。

7、中心积极支撑实验教材建设,对以实验中心为主编的正式出版教材中心除给予报销出版费用外,还另给每门次共10000元的奖励。

8、中心每年将根据课程负责人推荐、督导评议及学生评教、中心考勤等综合情况,评定出优秀实验教师5名,并给予每人2000元的奖励。

9、本办法由化学实验教学中心负责说明,自公布之日起实行。




20103








化学实验教学中心实验课考核(或考试)办法


 一、为加强实验课教学,提高实验课教学质量;保证实验成绩的真实性与可靠性,增强实验课成绩评定的公正性,减少随意性,特制定本办法。

 二、根据bob最新官网下载制定的各专业教学计划,实验课作为独立课程,应同理论课一样,实行学分制,成绩另计。

 三、实验课考核(考核)的具体要求:

1、实验课可实行考试,也可实行考核,采用何种方式,由实验课程负责人研究决定。

2、实行考试者,应单独闭卷考试,实行百分制。考试不及格,须补考。

3、实行考核者,应进行全面综合考核,既要考核学生的课堂纪律、实验态度、实验操作技能等,又要考核学生的实验报告。

4、各课程负责人可结合实验课的具体情况,参照上述要求制定出具体的实施意见。



20051













化学实验教学中心大型仪器使用与管理条例

第一章   总则

 第一条:化学与环境科学学院大型仪器设备实行化学实验教学中心、重点实验室、重点学科共同管理,即化学实验教学中心统管,重点实验室和重点学科分管的管理模式。大型仪器采取专人负责、高效利用及有偿使用的原则进行管理,充分发挥大型仪器设备的功能,为校内外科研和教学服务。仪器管理人员是管理、维护、运行、操作大型仪器设备以及发展相关实验技术的专业人员。以下管理办法适用于学院统管仪器,由重点实验室和重点学科分管的仪器的管理办法可参照该规定制订。

第二章  统管仪器的范围与管理

 第二条:学院统一管理的大型仪器包括由学院经费或银行贷款经费等购买的仪器及各重点专业及重点实验室委托管理的仪器。不包括个人科研经费购买的仪器。

 第三条:公用性强且不易开放操作使用的仪器,配备专职人员进行管理。

 第四条:公用性强能开放操作使用的仪器和专业性较强的仪器,由专职人员和聘请的院内教师作为兼职管理人员共同管理。

 第五条:学院不负担没有纳入学院统一管理的仪器的实验用房、消耗品及维修费用。

 第六条:对于年运行机时数小于100小时的大型仪器,将调整其收费标准和管理方式,以提高仪器使用效率。

 第七条:个人科研经费购买的仪器(价格5万以上),需向中心提供其型号、用途、放置地点等资料信息以便共享。

第三章 仪器管理人员职责

 第八条:仪器管理人员应了解并熟悉所负责的仪器设备的工作原理和结构性能,能熟练操作,以保证仪器设备高效运行。对仪器设备的正常使用负主要责任。仪器管理人员必须履行以下职责:

1、为用户保守技术秘密;

2、按时完成用户的测试任务,不得无故拒绝用户使用;

3、为用户提供可靠的分析测试结果和规范的分析测试报告;

4、负责所管理的仪器设备的操作规程和注意事项的制订工作,并负责开放仪器操作培训和仪器使用证的发放工作;

5、定期做好仪器的维护和保养工作,使仪器处于良好的工作状态,如出现问题应及时处理并向实验室主管领导汇报;

6、妥善保管好仪器设备的各种技术资料、及时认真填写仪器设备的使用和维修记录,记录内容完整、规范。

7、不得私自接受测试任务和收取测试费。经查实将在一定范围内通报批评;暗中收取额外费用的按收取金额的2倍处罚。

8、负责大型仪器室的日常管理维护工作,保持仪器室工作环境的整洁有序,离开实验室要认真检查水、电、气是否关闭。严格实行各项管理制度。

第四章  专职管理人员考核

 第九条:专职管理人员管理按照院专职管理人员考核标准进行考核。考核结果作为核定仪器管理岗位编制、管理人员年度考核与职务(称)评聘的重要依据。(具体办法见附件1

 第十条:因仪器管理人员工作失职,造成仪器损坏,情况严重者将取消其管理资格,并视其情况承担一定的仪器维修费用。

第五章 仪器兼职管理人员的聘用与职责

 第十一条:根据仪器专业性和使用效率,学院将公开招聘兼职管理人员。兼职管理人员优先从具有一定的专业理论常识、有仪器使用经验、责任心强的中青年教师中选聘。

 第十二条:兼职管理人员岗位职责为:对仪器上机人员进行培训;对开发仪器功能进行技术支撑。

 第十三条:奖励:对科研服务的工作量将给予机时补助,学院不再给予其它工作量补助。

 第十四条:聘用期为一年。年终按照兼职人员考核标准考核,合格后可以续聘。(具体办法见附件2

第六章 仪器开放管理办法

 第十五条:为了充分发挥学院现有大型仪器的作用,所有统管大型仪器在教学时间以外实施开放管理,管理细则如下。

  1、开放形式:

 统管大型仪器的开放形式分两种:第一,由大型仪器管理人员负责直接测试样品。这种形式适合不熟悉仪器操作或测试频率较低(月做样次数少于5次)的人员;第二,由研究生或老师自行上机操作,这种形式适合测试频率较高,对仪器相对比较熟悉,经培训合格后可上机操作的人员。

 实验中心每学期定期举行各类大型仪器操作使用培训班,提供培训服务。

  2、对外开放时间:

 周一到周五工作时间段,原则上保证样品随到随测。对开、关机时间较长,耗材消耗较多的仪器,在测试样品数量少的情况下,用户需与仪器管理人员协商决定开机测试时间。

 大型仪器在假期对教师和研究生开放,测试时间由中心分管负责人与仪器管理人员商定,妥善安排。

第七章 实验课程专用大型仪器的管理

 第十六条:实验课程所用大型仪器由专职仪器管理人员与实验引导教师共同管理。

 第十七条:在本门实验课开设学期内 ,实验课所用仪器由实验引导教师全面管理(不含科研服务)。 待实验课程结束后一周内与专职管理人员办理交接手续。

 第十八条:原则上仪器兼职管理人员优先推荐承担本仪器的实验教学工作。

第八章 仪器设备使用的申报程序及管理

 第十九条:院本科生、研究生教学使用大型仪器,须在学期开始两周内,由课程负责人或任课教师凭教学大纲向实验中心提出申请,申请批准后,由带实验教师到中心办理仪器交接手续。

 第二十条:科研使用大型仪器。

 (一) 未开放操作的大型仪器。

1、填写样品送样单后,将样品送给仪器管理人员。
2
、取结果时登记,按院收费标准结算费用。(收费标准见附件3

3、对一些加急服务,可适当加倍收取费用。

 (二) 开放操作的大型仪器。

1、申请使用仪器人员一般须提前两周,从实验中心大型仪器管理网上下载仪器培训申请表,由其导师签字后交到大型仪器管理负责人处备案,由实验中心统一安排仪器培训时间。
2
、培训合格后,可获得该仪器的临时仪器操作证,连续正常操作该仪器三碽ob最新官网下载笞揭瞧鞑僮髦ぁP璨馐匝肥保μ崆耙惶焱ü显ぴ枷低吃ぴ迹ぴ颊弑救擞ρ细癜凑赵ぴ际奔浣胁馐浴

3、用户的仪器使用费用将在大型仪器管理系统自动统计。机时费超出1000元时,到实验中心办公室结算费用。每学期结束前按照院收费标准结清剩余费用。

 第二十一条:对外服务使用大型仪器。

1、送样人到实验中心办公室进行登记,填写样品送样单,由仪器管理负责人安排相关管理人员测试样品。测试结束,将测试报告交中心管理。

2、由中心通知送样人领取测试报告,按照院收费标准结算费用。

第九章  制定收费标准的原则

 第二十二条:本院教师、校内及校外人员使用实验室仪器设备,按收费标准收取相应费用。

 第二十三条:各重点学科和重点实验室人员使用其部门委托管理的仪器的收费标准与其部门协商制定,使用其它仪器设备同第二十三条。

 第二十四条:院本科生,研究生教学使用大型仪器,凭教学大纲和教学计划,免收使用费。仪器专管人员如参与实验教学,给予相应教学工作量。

 第二十五条:各重点学科和重点实验室分管的仪器,收费标准参考统管仪器收费标准制定。

 第二十六条:学院教师如科研经费紧张(不足两万元),可向学院提出申请预支使用某台仪器的测试经费,待论文发表获得科研奖励资金或申请到项目资金后应及时支付测试经费,原则上滞后时间不得超过两年。

第十章  用户守则

 第二十七条  使用仪器用户必须遵守以下守则:

1、用户需按照相应申报程序进行测试,提前做好准备。  

2、用户预约后应按时使用,如因用户原因未能按时使用,造成样品、试剂浪费的,由用户负责。有2次以上不按预约时间进行测试者,可取消其预约资格一周;

3、用户在使用仪器过程中,应遵守有关规定,服从操作人员的管理。严格遵守操作规程,仔细操作仪器,严禁在计算机上进行与实验内容无关的一切操作。使用完毕后,在仪器使用记录本上如实登记使用情况;

4. 出现违章操作及自行为外单位分析样品等情况,吊销当事人的仪器操作证并承担相关损失;

5. 仪器测试费原则上每学期结清一次,未能按时结算测试费又没有提出预支申请的(见第二十六条)的用户将不能继续使用仪器设备;

6. 持证人不得私自引导其他人员使用仪器;

7. 仪器操作证仅证明持证人可独立操作本实验室指定仪器, 无其它任何法律效力,转让无效。

第十一章 仪器测试费的使用与管理办法

 第二十八条:仪器测试费由中心集中收取、统一管理。主要用于各仪器设备的维修、购买耗材,药品及人员培训等方面。

1、仪器专职管理人员严格按照收费标准,对测试样品费用进行结算,通知测试者到实验中心办公室办理转帐等相关手续。

2、校内外服务按实际机时和收费标准以现金或校内转帐结算,并开具收据。

 第二十九条:对外服务费扣除按院内收费标准收取金额后,剩余部分费用的50%留存学院作为发展基金,另50%用于中心对相关测试人员的奖励。

第十二章 仪器设备运行及维修基金的来源与管理

 第三十条:收取的测试费用于仪器设备的正常运行的开支。维修基金应从bob最新官网下载争取拨付,缺额部分从院业务费﹑各重点学科经费中按照一定比例拨付。具体办法另行商定。

 第三十一条:维修基金只用于纳入学院统一管理的大型仪器。

第十三章  附则

 第三十四条:本办法由化学实验教学中心负责说明。凡以前的有关规定与本办法不一致的,以本办法为准。

 第三十五条:本办法自公布之日起施行。



2010423


附件1

大型仪器专职人员考核标准


序号

项目

内容

评分标准

1

机时利用

科研和教学机时

1/10小时

2

人才培养

获得独立操作资格人员数

1/(10以下)

10分(10人以上)

3

民主测评

对服务客户进行民主测评

满意率 = 75%  10

每提高或降低一个百分点,增加0.2分。

4

功能利用与开发

本年度新增加功能数

5/新增加功能

5

实验室

管理的实验室个数

10/实验室数

6

科研成果

管理的仪器发表文章数

0.5/每篇文章

合计80分为合格


说  明

1)科研和教学机时以管理的所有仪器在仪器管理系统记录为准。未装仪器管理系统的以实验记录为准。

2)独立操作资格人员数按本年度发放的仪器操作证为准。10人以下,每培训一人计1分。培训人数超过10人,共计10分,不再加分。

3)新增加功能数,通过对本年度新增加功能演示进行评定。

4) 管理的实验室个数按照签订的实验室安全责任书为准。

5) 管理的仪器发表文章数以本年度文章里使用仪器编辑和仪器型号为准。



附件2

大型仪器兼职人员管理办法

第一章 总  则

 第一条:大型仪器兼职人员是实验中心大型仪器管理人员的重要组成部分,也是化学学院大型仪器室开放程度的具体表现。为广泛吸引全院教师参与大型仪器管理,有力地提高大型仪器管理水平,现结合bob最新官网下载实际情况,制定本管理办法。

第二章 招聘程序

 第二条:大型仪器兼职人员采用本人自荐、相关专业教授推荐相结合的方式,向学院提出书面申请。经院学术委员会审议通过后,由实验中心主任聘任。

 第三条:大型仪器兼职人员年龄限制在45岁以下,硕士以上学位。具有一定的专业理论常识、有相关仪器使用经验、责任心强。

 聘用期为一年。年终按照兼职人员职考核标准进行考核,合格以上将续聘。

 第四条:大型仪器兼职人员从事的科研工作,应与所管理仪器科研方向相符。

第三章 工作职责

 第五条:大型仪器兼职人员在管理仪器工作期间,与专职管理人员拥有同等的职责(见《化学与环境科学学院大型仪器使用与管理条例》第三章)。在与专职人员共同管理时,其主要任务是对上机人员进行培训;对开发仪器功能进行技术支撑。

 第六条:大型仪器兼职人员必须服从实验中心的统一管理,遵守各项规章制度,爱护公共财物和仪器设备。 保证在预约时间内的正常开机。

第四章 考核标准

序号

项目

内容

评分标准

1

机时利用

科研和教学机时

1/10小时

2

人才培养

获得独立操作资格人员数

1/(10以下)

10分(10人以上)

3

民主测评

对服务客户进行民主测评

满意率 = 75%  10

每提高或降低一个百分点,增加0.2分。

4

功能利用与开发

本年度新增加功能数

5/新增加功能

5

科研成果

管理的仪器发表文章数

0.5/每篇文章

合计60分为合格

说  明

1)科研和教学机时以仪器管理系统的记录为准,未安装仪器管理系统的以实验记录为准。

2)独立操作资格人员数安本年度发放的仪器操作证为准。10人以下每培训一人计1分。培训人数超过10人,共计10分,不再加分。

3)新增加功能数,通过对本年度新增加功能演示进行评定。

4) 管理的仪器发表文章数以本年度文章里使用仪器编辑和仪器型号为准。

第五章  奖励办法

 第七条:对兼职管理人员,每监管一种仪器且服务他人科研运行机时在400小时以上,学院每年给其2000元机时补助。低于额定机时按照比例奖励。每培训合格一个上机人员,奖励100元机时补助。开发一项仪器新功能奖励500元机时补助。

第六章   附  则

 第八条:本办法由化学与环境科学学院、化学实验教学中心负责说明。凡以前的有关规定与本办法不一致的,以本办法为准。

 第九条:本办法自公布之日起施行。


20105




化学实验教学中心主任岗位职责


1、全面负责和管理实验中心各项工作,负责编制实验中心建设规划和年度实施计划,制定中心各项规章制度,并检查其落实情况。
      2
、在职责范围内独立地开展工作,不断提高实验教学的水平和质量。
    3
、按照bob最新官网下载公布的教学计划,负责拟定相关专业实验教学计划、实验教学改革计划和实验室建设规划,并负责实施。
      4
、审定实验教学大纲及实验引导书,确定教学实验项目,根据下达的实验任务,制定学期中心工作计划,保证实验教学的顺利进行;

5、配合教学计划,负责组织制订实验教学进度,并负责组织实施。
    6
、负责协调中心的教学和实验室资源的分配,实现人、才、物配置合理、资源共享,发挥最大利用率。
      7
、严格遵照财务管理规定,负责实验室费用的统筹安排;编制实验中心年度仪器设备、材料、低质易耗品的购置计划和房屋、水电等维修计划,并组织实施。
      8
、负责组织申报实验教学改革和实验装置改革项目。
    9
、负责开展新的前沿性实验研究,不断提高教学水平,组织实验教材的编写、出版。
      10
、负责组织实验教学人员不断改进实验教学内容方法,并不断改善实验教学环境。
      11
、负责组织落实整个教学实验中心的安全及后勤保障工作;组织安排实验室的日常管理:确保实验室卫生、整洁、安全和设备的完好。
    12
、参与选拔实验中心副主任及各个岗位的实验人员,并根据整体工作需要负责制订实验系列其他人员的岗位职责。负责组织、检查、督促和考核实验室全体工作人员完成职责范围内的各项工作。
      13
、认真抓好实验室工作人员的培训提高及业务考核工作,努力提高工作效率。
    14
、负责实验中心工作的总结评比及校际间的实验室学术交流活动。
      15
、负责处理并认真作好院、校领导交办的其它事项。



20081



化学实验教学中心副主任岗位职责


  1.  协助中心主任搞好实验中心的全面工作。

  2.  按照bob最新官网下载公布的教学计划,协助中心主任拟定本科实验教学计划、实验教学改革计划和实验室建设规划。

  3.  配合教学计划,负责组织制订相关专业的实验教学进度,经批准后,负责组织实施。

  4.  负责实施相关专业实验教学改革计划和实验室建设规划。

  5.  协助中心主任组织申报实验教学改革和实验装置改革项目,开展新的前沿性实验研究,不断提高管理水平,组织改进实验教学内容方法,组织实验教材的编写、出版。

  6.  负责组织安排实验室的日常管理,确保实验室卫生、整洁、安全和设备的完好。

  7.  负责落实有关实验教学及实验设备管理的各类统计报表工作。

  8.  负责落实整个教学实验中心的安全及后勤保障工作。

  9.  加强实验室工作人员的思想和业务建设,关心实验室人员的工作、学习和生活,努力提高工作效率。

  10.  协助中心主任积极参与校际间的实验室学术交流活动,逐步扩大影响。

  11.  协助中心主任处理并认真作好bob最新官网下载领导交办的其它事项。

  12.  中心主任因故离岗时,行使中心主任职责。



20081


化学实验教学中心实验室主任岗位职责


1、在实验中心主任领导下,抓好中心全体人员政治学习和思想工作,搞好精神文明建设。

2、协助中心主任,负责实验中心日常事务管理及常规教学安排。

3、全面考虑制定中心年度实验经费使用计划和分配方案,报中心主任批准后实施,保证教学、科研的正常进行。

4、全面负责中心信息化建设及网站维护 。

5、负责实验中心相关信息的统计上报工作。

6、负责审批贵重仪器、药品的使用。

7、负责对外宣传,扩大中心的影响力。

8、协助中心主任做好中心全体人员的年终考核及工作量统计工作。

9、负责各实验室实验经费的划拨与统计。

10、依照相关程序,负责学院教师科研经费本的建账与经费的录入。

11、了解掌握中心仪器设备的运行使用情况,提出仪器设备购置维修建议。

12、定期向实验中心主任汇报工作完成中心主任交给的其他工作。

13、虚心听取全院教职工的意见和建议,不断改进实办工作。




20081



化学实验教学中心实验办公室主任岗位职责


1、在实验中心主任领导下,抓好实办全体人员政治学习和思想工作搞好精神文明建设。

2、负责制定实办各岗位工作职责,使每位工作人员明确自己的工作任务和职责,认真做好后勤服务工作。

3、负责实验办公室日常工作,督促检查全室人员认真履行岗位职责,积极为教学科研服务。

4、每学期负责制定仪器、药品购置计划,报中心主任批准后安排实施,并检查实行情况。

5、提高科学管理水平和经费使用效益,做到物尽其用,避免浪费,确保国家财产安全。

6、掌握全院仪器设备的出入,注销及资产总值变动情况,负责实办各种统计报表工作。

7、检查实办各单位防火、防爆、防事故、防破坏的落实情况,确保国家财产的安全。

8、负责实验办公室年终工作总结,检查各岗位职责履行情况,接受实验中心教职工的监督和考核。

9、定期向实验中心主任汇报工作完成中心主任交给的其他工作。

10、虚心听取全院教职工的意见和建议,不断改进实办工作。



20081



化学实验教学中心实验课程负责人岗位职责


1、全面负责课程教学组织工作,确定实验教学内容和进度安排、实验课考试,负责实验课程教学大纲的制定和教材建设。

2、注意了解国内外实验教学的发展趋势,制订相应的教改方案,不断改进和更新实验内容,积极将现代教育技术应用于实验教学中,以促进实验教学水平和教学质量的不断提高。

3、认真组织实验引导教师的岗前培训、集体备课和实验预作工作,定期组织召开实验课程教学组会议。

4、负责组织人员设计、研制具有一定特色的实验装置和仪器设备,并加以推广。

5、负责实验室设备的增添、改造、维护及处理的申报工作;负责新进仪器、设备的验收。

6、检查、督促、落实实验教学的实行情况。协助“中心”对所聘教师及实验技术人员考核。推荐优秀主讲教师进修、参加竞赛和经验交流活动。

7、学期结束,对实验教学中所进行的改革、经验和问题进行总结,积累教学资料,收集提炼教学成果,并协助实验教学中心做好资料的归档工作。




20081


化学实验教学中心实验引导教师岗位职责


1、为人师表,具有认真负责的工作态度和高度的责任感。

2、熟练掌握实验室消防设备的使用,了解实验室内的水、气管道和电路的走向情况,具有处理突发安全事故的能力。严格遵守实验室安全卫生管理制度,切实保证师生员工和实验室财产的安全。

3、认真备课、撰写实验教案和预作实验。熟悉仪器性能和使用方法及一般的维修方法,以保证实验的正常进行。

4、按时上课,必须提前10分钟到岗,做好迎接学生的一切准备。如有意外情况及时向中心汇报,确保实验教学的正常开展。

5、对进实验室的学生要把责任落实到人(如实验用品、仪器、仪表、玻璃仪器、实验台等落实到每个学生),以便于严格管理。

6、规范实验教学环节。及时检查预习报告、批改实验报告,强化安全意识、注重教学方法、了解教学效果、量化考核标准。

7、实验课内不做与本次实验教学无关的事情,更不准随意离开实验室。密切关注学生实验操作情况,及时消除安全隐患。对损坏的仪器设备根据赔偿制度酌情处理、及时补充,并作好登记。

8、实验完毕,负责组织学生打扫卫生,保持实验室(及天平室)的整洁,做好各类仪器、设备的清点工作。 及时填写《实验室使用登记手册》和《仪器使用登记本》,与实验员做好交接工作。

9、协助课程负责人做好实验教学资料的归档工作。



20081


化学实验教学中心实验员岗位职责


1、严格遵守消防、安全防范管理制度,定期检查防火、防盗、防爆、防事故等安全设施,切实保证师生员工和实验室的财产安全。

2、负责实验室和准备室的日常管理,以坚持勤俭办学、保证实验条件、提高教学质量、管理科学规范为原则,要有强烈的岗位责任心。

3、负责实验室、准备室所有固定资产、仪器设备、配件、器材、低值耐用品、材料、仪器说明书及相关资料和办公用品的登记、报废、变更与管理工作。每学期必须对实验室、准备室的所有物品进行清理,做到帐物相符。

4、负责一般仪器设备、化学试剂、实验材料和玻璃仪器的计划申报与领用,做到节省、准确。对实验室、准备室的所有仪器、药品、试剂、易耗品等物资一律不准外借。

5、保持实验室、准备室的卫生、整洁;做到药品、仪器设备摆放整齐、合理;危险、剧毒物质放置安全、规范,杜绝无标签试剂存在。

6、掌握仪器设备的使用操作方法,建立设备的使用档案,负责设备的日常维护与及时报修,对闲置仪器设备做好调剂工作。

7、参加实验教学的集体备课及预作实验活动,不断提高自己的业务水平。提前做好下次实验教学的各项准备工作,保证试剂、仪器到位,设备运转良好。

8、实验课时应提前十五分钟到岗,切实做好实验前的一切准备工作,如有意外情况及时向中心汇报,确保实验教学的正常开展。

9、每次实验结束后,应做好下列工作:协助引导教师做好废液、试剂的处理和回收工作;检查实验室的卫生、安全情况;填写相关记录。

10、学期结束,协助引导教师全面清点实验室的仪器设备,做好实验室的交接工作。


20081



化学实验教学中心库房管理人员岗位职责


1、作风正派,爱岗敬业,热心为教学、科研服务。

2、按时上下班,坚守工作岗位,杜绝空岗现象。

3、严格实行《库房安全防火制度及操作规程》,负责仓库的日常安全防范和清洁卫生工作。

4、 存放物资要做到分类清楚,标志鲜明,排列有序,堆放整齐,零整分开,安全整洁,帐、物、金额相符。对库存药品、低值品、易耗品及材料要定期检查、清理,发现问题,及时处理,防止变质损坏。及时做好登帐、统计工作,进出库单据清楚,手续完备。

5、 做好物资入库验收工作,做到及时、准确、可靠(质量、数量、规格及附件如说明书、合格证、质量证明书等都相符可信)。把好入库关,对伪劣产品及不合乎审批手续擅自购进的物资有权拒绝进仓。

6、每学期要提前做好物资准备工作,保证按时发放。若所需物资仓库缺货且无法调剂时,应及时通知教师。有学生实验时,需当班坚守岗位,以便保证实验物资的临时供应。未经办理正常手续,任何人不得借出或调走库存物资。

7、及时清点库存,做好实验物资缺货登记,并及时做好零星请购工作,以保证实验的正常进行。

8、 对实验室常用物质及易耗品制订出最低和最高库存量。当达到最低库存量时应及时提出采购计划。

9、努力钻研业务,不断提高管理水平和服务质量。



20081


化学实验教学中心采购员岗位职责


1、热爱本职工作,熟悉采购业务,了解仪器、药品价格及变化情况。

2、按时上下班,坚守工作岗位,负责汇总实验中心教学科研需求采购计划,报实验办公室主任批准。每季度汇总一次详细采购统计表报中心备案。(包括物品名称、采购价格、生产厂家、规格型号、采购地点、时间及经费来源)。

3、应做到腿勤、口勤,以较低廉的价格购买质量合格的产品,为中心节省开支。

4、实行国家相关的政策和校院财务制度。

5、严格实行国家《危险化学品安全管理条例》关于危险化学品的采购规定。

6、清廉奉公,不以职谋私,不接收供货单位的回扣和礼品,维护本单位利益。

7、负责中心其他事物开支的财务报账。

8、完成实验中心交给的其他工作任务。




20081



化学实验教学中心仪器管理人员岗位职责


1、爱岗敬业,认真做好贵重仪器管理工作,为教学、科研提供优质服务。

2、按时上下班,坚守工作岗位,杜绝空岗现象。

3、认真实行贵重仪器管理制度,切实做好防火、防盗、防破坏、防尘、防事故工作和日常维护工作。

4、按照国家统编号规定,建立贵重仪器卡片管理制度,做好仪器清点工作,做到帐物相符帐帐相符。

5、认真实行仪器入库验收制度,严格把好新进仪器质量关,不允许不合格产品入库。做好物资入库验收工作,做到及时、准确、可靠(质量、数量、规格及附件如产品说明书、合格证、质量证明书等都相符可信)。把好入库关,对伪劣产品及不合乎审批手续擅自购进的物资有权拒绝进仓。

6、对库存和管理的仪器负责,未经办理正常手续,任何人不得借出或调走仪器设备。对库存仪器、设备要做好日常维护保养。未经办理正常手续,任何人不得借出或调走仪器设备。仪器设备借出与收回时要认真检查其完好性及完整性,以明确责任,避免不正常的损失和零附件散失。

7、做好每学期末对中心各科室仪器设备管理的评定工作。

8、完成中心交给的其他工作。



20092


化学实验教学中心去离子水制备人员岗位职责


1、要有良好的职业道德,热爱本职工作,热心为教学和科研服务。

2、遵守bob最新官网下载的一切规章制度,坚守工作岗位。按时上下班,坚守工作岗位,杜绝空岗现象。

3、努力学习业务常识,提高生产技能,充分利用仪器设备,生产合格的实验用水,以保证教学和科研等多方面的需求。

4、维护好仪器设备,及时进行离子交换剂,离子交换膜的再生,保证用水质量。

5、负责运送各学生实验室的用水。

6、完成中心交给的其他工作任务。




20092



化学实验教学中心计算机管理人员岗位职责


1、热爱本职工作、熟悉设备性能,积极为教学、科研服务。

2、按时上下班,坚守工作岗位,杜绝空岗现象。

3、能熟练掌握机房消防设备的使用及电路的走向情况,具有处理突发安全事故的能力。严格遵守消防、安全防范管理制度,定期检查防火、防盗、防爆、防事故等安全设施,切实保证师生员工和机房财产的安全。

4、负责制定机房管理细则,杜绝学生上机打游戏、聊天、看影片等现象发生。保持机房卫生和良好秩序,为教师和研究生使用计算机提供便利。

5、下班或外出要及时切断室内电源,防止意外事故发生。

6、完成实验中心交给的打印、复印材料任务。

7、 未经中心批准,任何人或单位不得使用机房。

8、搞好机器设备的维护保养工作,做到小故障自己排除,大故障积极联系维修,提高设备使用率。

9、负责中心所有网络及计算机的维护,保证运行良好。

10、负责中心多媒体设备的维护及保养,保证实验教学的正常开展。

11、完成中心交给的其他任务。




20092


化学实验教学中心

关于易燃、易爆、剧毒、易制毒化学品的安全管理规定


1、凡易燃、易爆、剧毒、易制毒化学品要有专人保管,领取时要严格登记,领取人必须对使用人员、使用情况作详细记录,以确保安全。

2、易燃、易爆化学品必须按规定存放,严禁混放,以免发生自燃和爆炸事故。

3、易燃、易爆化学品存入区域,禁止吸烟和使用明火作业,特殊情况需用明火的,应报经保卫处同意,否则不准作业。

4、剧毒化学品应放入保险柜中存放,必须两人同时到场才能打开。领用人必须写出书面申请并经科室主任、主管院长审批后方可领取。严禁擅自将剧毒物品发放给学生或社会人员。

5、要经常核查剧毒化学品的库存情况,谨防丢失被盗。若有意外,及时向公安机关报案。

6、若违犯此规定造成不良后果的,追究有关人员责任。




20081



化学实验教学中心库房安全防火制度及操作规程


 化学实验中心的药品仓库、普通仪器仓库(简称库房)是供化学与环境科学学院教师科研、实验教学所需药品、仪器的集中存放地,为加强安全管理,特制定本规定。

1、库房应具备完备的消防、安全设施,库房管理人员能熟练掌握库房的消防设备,了解实验室内的水和电路的走向情况,具有处理突发安全事故的能力。严格遵守消防、安全防范管理制度,定期检查防火、防盗、防爆、防事故等安全设施,切实保证库房财产的安全。

2、管理人员应熟悉化学易燃易爆物品的性质和安全处理方法,保持防范意识。

3、各种化学物品必须分类、分库存放,互相接触容易引起燃烧、爆炸或灭火方法不同的化学试剂不得同库存放。

4、不准在库房内或危险物品货架的附近进行试验、分装和其它可能引起火灾的任何不安全操作。

5、遇水容易发生燃烧爆炸的化学易燃物品,不得存放在潮湿或容易积水的地点。夏季气温升高时,应采取降温、通风措施。

6、库房的照明设备必须防爆,并要有防雨淋措施。

7、仓库区内严禁烟火,杜绝一切可能产生火花的不安全因素,必须用火时,应经领导和保卫处批准,在指定的安全地点进行。

8、保管员要经常检查、测温,防止自燃爆炸。

9、库区的消防器材不得随意挪用,发生火灾马上报警、扑救,并保护现场。



20081


化学实验教学中心天平室管理规定


1、凡需准确称量样品者,必须经天平室管理人员同意后方能使用天平。初学者必须充分了解天平的使用方法后,在教师引导下使用。

2、使用者必须按指定的天平号使用天平,不得任意更换。天平内的用具、校准砝码不得与其他天平调换。

3、称量前应检查天平是否完好,使用过程中必须严格遵守天平操作规程。待称样品必须先进行粗称,且称量值不得超过天平的最大量程。

4、不得称量高温样品,称量物应放在干燥清洁的器皿中称量,挥发物、腐蚀性物质必须在密封加盖的容器中称量。

5、保持天平清洁,如有称量物洒落应马上清理干净,以免腐蚀天平。

6、称量完毕,应关闭称量开关,取出称量物,关闭防风罩,及时进行使用情况登记。

7、实验结束,管理人员应详细检查每台天平,最后关闭电源,安排值日生打扫室内卫生。



20081



化学实验教学中心计算机房管理规定


1、为了保证计算机的正常运行和机房的规范化管理,特制定本规定。

2、本机房供中心所面向的本科生、研究生及中心专兼职教师开放。机房实行专人管理,机房管理人员应能够熟练使用计算机,具备基本的软硬件常识,了解使用相关教学App。

3、进入机房必须进行预约登记,并经允许后方可进入。

4、计算机的附件和配件应妥善保管,在任何情况下不得挪作他用或借出。使用人应填写实验室使用记录和设备使用登记。

5、凡自带软盘在使用前应主动杀毒,由机房管理人员监督,未杀毒直接使用者将给予一定的处分及禁止使用电脑。

6、任何人不得利用计算机玩游戏,不准访问非法网站,不得删除计算机上的已有文件和在硬盘上安装下载App、不得从事与教学、科研无关的活动。

7、凡进入机房的人员要保持机房的干净整洁,保持良好的机房持续,不得大声喧哗和网络聊天。

8、在操作中如遇问题请及时和管理人员联系,不得擅自进行不当操作。

9、离开时,必须经得管理人员同意,方可按程序关机,关闭电源,并打扫桌面卫生。



20105月修订



化学实验教学中心电子天平操作规程


1、调水平:调整地脚栓高度,使水平仪内气泡位于圆圈环中央。

2、预热:接通电源,天平在初次接通电源或长时间断电后至少需预热30分钟(为取得理想称量结果,天平应保持在待机状态)

3、开启显示器,按一下(ON/OFF)键,显示屏出现“0.0000g”,若显示不是“0.0000g”,则按一下“TAR”键。

4、校准:首次使用天平必须校准,按校准(CAL)键,天平将显示所需校准砝码的重量,放上砝码,直至出现“g”,校准结束。

5、称量:将被称量物轻轻放在秤盘上,待显示屏上的数字稳定后,该数字即为被称量物的质量。

6、去皮称量:按TAR键清零,置容器于秤盘上,天平显示容器质量。再按TAR,显示零,即去皮重。再置被称物于容器中,这时显示的是被称物的净质量,取出秤盘上所有物品后,天平显示负值,按TAR键,天平显示“0.000g”

7、关机:称量结束后,按ON/OFF键关闭显示器,关闭防风罩。待实验全部结束时,方可关闭电源。



20081


化学实验教学中心

实验室仪器设备损坏、遗失赔偿办法


1、严格按照仪器操作规程进行实验,若有改进需经教师批准后方可开展实验活动。

2、损坏仪器应及时报告教师并补充到位,若不及时换领,教师有权停止其实验。

3、实验前应检查仪器的完好性,如发现有损坏仪器未更换者,应及时报告老师确认,由上次使用人员全额赔偿。

4、学期结束应认真清点仪器,并由实验教师和实验员老师共同签字确认。新学期开始时每个实验室补充仪器应少于50元,若超出,实验员老师应写出情况说明。

5、仪器赔偿办法:

 属自然损耗的不作赔偿要求,但必须及时报告老师,进行补充。

 因操作不当或失误引起玻璃仪器损坏的,应赔偿仪器金额的40%。导致贵重仪器损坏的应赔偿仪器维修费用的40%

 学生擅自离开实验岗位或不听老师劝阻,导致仪器损坏的将全额赔偿。

 未经老师许可,擅自使用他人仪器导致损坏的将全额赔偿。

 学生损坏仪器隐瞒不报者,一经发现,按仪器原价加倍赔偿,(学期结束时若仪器共用人责任不能分清者,所罚金额由共用人员均摊)

 对于赔偿仪器需由学生签字,老师审批并注明“赔偿”二字,由学生持条到仪器室及时领取。属自然损耗的不作赔偿要求的,由学生签字,引导老师审批,实验技术人员认可并签字,由实验技术人员到仪器室领取。

6、学生赔偿费用每学期结算一次。

7、学生赔偿费用超过50元者,若确有实际困难,应写出书面申请,经中心研究决定适当减少,但不能低于50元。


20081


化学实验教学中心学生实验守则


1、严守课堂纪律,不高声喧哗,保持实验室的安静,听从实验教师引导。

2、必须穿实验服、戴防护眼镜、佩戴胸卡,留长发者应束扎好头发。禁止在实验室进食及接打电话,不做与实验无关的事情。

3、遵守实验室的各项规章制度,爱护仪器,厉行节约。

4、在指定的位置进行实验,未经引导教师许可,不得动用别组仪器、物品。

5、认真预习,规范操作,细致观察,严谨求实,按时完成实验。

6、严禁冒名顶替,不得编造、抄袭实验数据,独立完成实验报告。

7、实验结束后,认真清理、洗涤实验用品。将各类物品放入指定的位置。全面擦拭实验台,经引导教师允许后方可离开。

8、牢固树立环保意识,科学处理“三废”,严禁将废弃药品、废液、杂物等丢入水槽内。

9、值日生最后将实验室的卫生彻底打扫干净,做到物品摆放整洁、有序,经引导教师验收后,方可离开。




20081


化学实验教学中心实验室安全、卫生守则


1、注意安全,严守实验操作规程,对具有危险性的实验,要有防护准备和措施。

2、进行实验时,不得擅自离开岗位,不得做无人管理的实验。

3、离开实验室时,必须检查水、电、门窗等是否关好,防止事故发生。

4、灭火器、消防龙头、喷淋洗眼器等消防安全设备不得随意移动,并保持备用状态。

5、节日、假期、通宵需要进行实验的,需提交书面报告,经相关领导批准并报中心办公室备案后方可进行。

6、未经实验中心批准,任何人不得随意动用实验仪器和实验药品。

7、因违反相关制度,而引起的责任事故,当事人必须写出书面报告,由单位负责人签署意见,报院领导研究处理。

8、私人物品不准在实验室内存放,实验室内的垃圾要及时清除。

9、保持实验室清洁卫生,做到物品摆放规范、整洁,危险、剧毒化学品放置安全、合理。



20081



化学实验教学中心固定资产共享管理办法


 仪器设备是保证完成教学和科研任务的必备条件之一。因此,作好仪器设备的购置及一系列管理,使仪器设备在整个寿命周期中充分发挥效益,有着重大的意义。

1、严格实行《bob最新官网下载仪器设备管理办法》的相关规定

2、中心的所有仪器设备不隶属任何实验室及个人,均由中心统一管理、统一调配使用。

3、新购来的仪器,由中心指定管理人员和使用教师共同验收,严禁不合格产品入库,验收合格后要建立卡片账。

4、仪器的保养及报修由所在房间的实验技术人员负责,确保保养到位,维修及时。

5、全体师生必须爱护仪器设备,引导教师在实验前,必须向学生讲清楚仪器的操作步骤和使用方法,尽量避免违犯操作规程而损坏仪器设备的现象。

6、在各实验室,学生每次做过实验后,引导教师要对使用过的仪器进行严格的检查,发现有损坏的或附件丢失现象,要及时追究责任,检查原因,并报告中心,按照制订的有关赔偿制度进行适当的处理。

7、各实验室仪器,要经常保持干净、整洁,每次用后要用仪器罩布盖上或放入仪器柜中,并保存好所有的技术资料及使用说明书。

8、各实验室不常用的公用仪器,用后必须擦试干净,马上归还,以加速仪器的周转,提高仪器、设备的利用率。管理人员必须严格验收仪器的功能。附件的齐全及所有的技术资料(使用说明书),如有问题,要追查原因,并在使用卡片上注明。

9、大型精密贵重仪器,要实行专人管理,并要求设有使用履历薄,及时记录,登记运转、维修、计量、改造等情况,在完成教学和科研任务的前提下,要对外开展技术服务。

10、对几种稀有小器件,如白金制品、银制品、照相机等,采取中心审批限期使用的办法。

11、为提高大型仪器设备的使用价值,在不影响本中心教学和科研工作开展的前提下,纳入到校实验室管理系统,面向社会,共享使用。



20083



化学实验教学中心低值耐用品管理办法


1、为了加强对低值耐用品(以下简称耐用品)的科学管理和使用,根据《bob最新官网下载材料、低值品、易耗品管理办法》的原则和要求,结合实验中心情况,特制定本办法。

2、低值耐用品是指不够固定资产标准、耐用期在一年以上,能够独立使用又不属于材料范围的用具、设备。即:单价在200百元以下的一般设备、单价在500百元以下的专用设备(家具、图书材料除外)。

3、采购耐用品应按照批准的采购计划有专职采购人员采购。采购人员要提高政治素质和业务素质,采购的耐用品要货真价实,严防伪劣假冒。

4、耐用品的领用要严格办理出库手续。领用时要根据实际需要,认真核算用量。对于贵重、稀缺的物品要由中心办公室严格审批,一切手续办妥后方能出库。

5、各实验室须建立低值耐用品的管理帐卡,由固定管理人员具体负责管理。

6、实验中心的低值耐用品仅供教学使用,不得以任何理由借给个人使用。

7、在正常教学使用期间,学生损坏仪器的要及时报告老师,并说明情况,由老师根据情况和规章制度提出处理意见报实验办公室。

8、本办法自发布之日起实行,实验中心办公室负责说明。




20081


化学实验教学中心

关于为教师代购科研仪器及药品的相关规定


1、订购老师需认真填写物品订购详单,并签字认可。

2、因订购所产生的相关费用全部由订购老师承担。

3、订购教师应有充足的现有经费。

4、采购员接到订购单二日(法定节假日顺延)内和供货方联系,并将情况告知订购老师,将订单及时发出。

5、物品到达后,库房管理员应及时通知订购老师办理领取手续。

6、订单一经发出不得退货,如有特殊情况(如更换型号、厂家、退货等),采购员负责倾力调解,如调解未果,订购老师自行承担责任。

7、如所购物品与订购详单不符,由采购员负全部责任。



20103


化学实验教学中心药品消防安全操作规范


1、热爱本职岗位,认真履行消防安全操作规范 。

2、药品室禁止使用一切明火,杜绝可能产生的一切不安全因素。

3、药品室应经常通风,及时降温。

4、在药品仓库,药品分类摆放整齐,库房通道保持畅通,对有剧毒等危险品单独存放,单独保管。对易挥发,储存量比较大的药品,必须放入危险品仓库。

5、经常检查易挥发、变质、药品的保存现状,有问题及时报领导处理。

6、对领取剧毒药品的学生、教师,由实办主任签字后方可领取。

7、定期检查消防设备,保持其良好状态。

8、加强防火、防盗意识,经常检查库房的水、电、门、窗,及时落锁,避免事故的发生。



20051


化学实验教学中心仪器室消防安全操作规范


1、办公室里禁止私人存放钱和贵重物品。

2、工作人员在上班时间坚守工作岗位,作到不空岗,特殊情况需要离开办公室的要做到落锁,上保险门。

3、禁止烟火,禁止吸烟,无论任何人都不能在贵重仪器室里吸烟。

4、禁止外单位(陌生人)进入库房。

5、灭火器消防龙头等消防器材不得随便挪动,要经常保持备用状态,并要经常检查及时更新。

6、工作人员要学会各种消防器材的操作方法,并要学习一定的消防常识。

7、下班离开仪器室时必须检查水、电、门、窗等是否关好,防止事故发生。




20051


化学实验教学中心实验室工作档案管理办法

(试 行)


 为使教学实验室管理工作走上制度化、科学化和规范化,为实验室建设、规划及各项评比、检查提供必要的信息资料,特制定本办法,望各实验室遵照实行。

 一、实验室工作档案管理由中心主任领导,并由专人负责管理。

 二、实验室工作档案包括下列内容:

1、实验室工作的各项管理文件(含制度、办法、规定、条例等);

2、实验室建设规划(含远期和近期规划)及落实、实行情况;

3、实验项目管理资料;

4、各类物品、低值耐用品管理、统计资料;

5、大型仪器设备、常规仪器设备的管理、运行及维修资料记录;

6、实验室每学期承担的教学任务情况及分工情况;

7、实验室人员培训规划及落实情况;

8、期中、期未实验教学检查汇报材料;

9、学生实验成绩;

10、实验室对实验教学人员与专职实验人员的考核结果;

11、实验室和实验教学研究计划及成果统计资料;

12、其它有关工作等。

 三、各实验室要对档案资料进行定期整理,以保证及时提供必要的信息资料。

 四、有关人员工作变动时,要完成实验室工作档案的交接手续。



20081


化学实验中心仪器维修管理办法

(试行)


 目前,实验中心仪器设备资产总值已达2500万元。随着各类仪器总数量的增加,因故障或损坏而不能使用长期搁置的仪器数量也相应增加。为提高实验中心仪器的完好率,为教学、科研充分发挥作用,需大力加强仪器维修工作,现制定实验中心仪器维修管理办法如下:

 一、实验中心教职工要以主人翁的责任感和对国家财产负责的态度顾惜、维护仪器,要熟练掌握维护仪器的基本常识和常见故障的排除方法,使自己所管理使用的仪器处于良好状态。并妥善保管仪器附件、备件及说明书。对顾惜、维护仪器做得好的要给予表扬,差的要批评,并纳入到年终考核之中。

 二、实验中心安排专人负责仪器设备的维修工作。仪器发生故障损坏,实验室或使用人应首先查明情况,确无能力修复,应有责任联系维修信誉好、保证质量的专门技术人员或单位及时修理。无维修能力者不得随便拆卸贵重、精密仪器仪表。

 三、大型仪器维修须经实办同意,并由仪器使用单位、维修者、联系人(本系)三方签订协议。

 四、仪器维修要填写“仪器维修单”。大型仪器保修一年,普通仪器保修半年,保修期内出现问题由原维修人员负责免费修理。实验室指定专人负责维修质量验收,并在维修单上签名,大型仪器验收有实办人员参加并签字。

 五、仪器修理费(不含另件费)最高按仪器价格下列百分比计算:

 仪器价格在1000元以下,按5%

 仪器价格在1000-5000元以下,按4%

 仪器价格在5000元以上,按3%

 特殊情况由仪器使用单位与维修者根据仪器损坏程度、维修难易协商确定,但必须经实验中心主任同意。

 六、实验教学仪器修理费及零件费从实验中心拨维修经费支出。维修者开正式发票经实验中心主任签字,实办记帐、签字后到校财务处结帐。

 科研仪器修理费从科研经费支出。



20091




化学实验教学中心实验室三废处理办法


1、废气处理办法

 实验过程产生的HClNOx等有害气体经碱液或水吸取,少量尾气和其他废气由抽风机抽至楼顶高空排放。

2、废液处理

 实验室备有废液桶,统一收集后,由中心交给专门机构集中处理。

3、固体废弃物处理

 实验室废瓶和固体废弃物经统一收集后,由中心交给专门机构集中处理。

4、产品

 对学生实验制得的产品,有一定的利用价值,中心负责统一收回,加以合理利用。各实验室不得作为废物处理掉,也不得由老师未办理相关手续随意带走。




20052


化学实验教学中心实验室放射源安全使用操作规程

(修 订)


 实验室放射源使用应务必严格按照规定进行申请、审批与登记备案,且只用于实验教学与科学研究,使用前须经实验教学中心主任签字同意。

 实验室放射源存放在内室保险柜里的铅室中,只有实验中用到时方可自铅室中取出,切忌擅自带离实验室。实验室放射源实行两人分锁管理制。

 实验时要选取适合实验所用的源,并在同一种源中选用即能满足实验要求,而强度又比较小的源来使用,以减少对人员的照射量。

 用毕后应马上由实验管理员和实验教师验收后放回到铅室锁好保险柜,尽可能地减少放射源在铅室外停留的时间。

 要使放射源尽量远离人体的头部和脏器等主要部位,取放放射源时,人员是直接暴露在放射性物质的照射下的,因此动作要快、准确、无误。应尽量减少辐射照射的时间。

 在实验中用到放射源的地方,都有适当的铅屏蔽,用以保护实验人员。但为了实验操作等原因,这样的防护只能是局部的,要注意它的主要防护方向,不要把自己或他人暴露在放射性物质的照射之下。

 为避免放射性我物质的散落和丢失,注意只有两个地方可以放置放射源,即存放放射源的铅室和探测器下面的托盘上等实验中规定放置放射源的位置。其余地方不准放置放射源,更不准将放射源携出室外。

 用过放射源后要洗手,特别要注意,在洗手之前不可进食,以免因不小心而将散落的放射性物质吞入体内,造成长期内部照射。



20091



化学实验教学中心关于兼职实验教师及课程负责人

实行聘任制的相关规定


 为了加强实验教师队伍建设,弥补专职实验教师队伍的不足,激励高水平教师投入到实验教学队伍中来,保证实验教学中心的教师队伍的动态稳定,经学院教学引导委员会及院实验室建设与管理委员会研究决定,化学实验教学中心每年从学院聘请部分教师作为兼职教师。并在专兼职教师队伍中选拔具有组织能力强,教学、科研突出的同志担任课程负责人。为了落实聘任制度,特作如下规定:

1实验任课教师由实验课程负责人选拔推荐,经中心考核后,符合要求者,由中心直接聘任,聘期为一年。

2、实验课程负责人由中心负责选拔推荐,报请学院考核批准后,由中心聘任,聘期为两年。

3、对具有下列情形之一者,中心将作为下一学年不再聘任的依据。

 ①当年的年度工作考核不合格者。②在当年教学中出现重大教学事故者。③学生评教不及格者。④经校院两级教学督导认定教学不合格者。⑤本年度在完成岗位职责方面表现很差者。

4、对具有下列情形之一者,中心有权给予解聘。

 ①在教学中出现重大教学事故者。②教学能力差,态度恶劣,学生反应强烈者。③个人常识有限,不能完成教学任务者。

5、凡被聘任的兼职教师除享受学院的相关待遇外还享受中心的特定教学补助。

6、本规定由实验教学中心负责说明,自200911日起实行。



20088


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